M.Sc. Stephanie Hirschberger

Beruflicher Werdegang

Seit 04/2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Abteilung für Arbeits-, Organisations- und Sozialpsychologie, TU Braunschweig

10/2020 – 03/2021: Studentische Hilfskraft für das Modul „Forschungsorientiertes Praktikum“ am Georg-Elias-Müller Institut für Psychologie in Göttingen

09/2020 – 02/2021: Forschungspraktikum in der Abteilung für Klinische Psychologie an der PFH Göttingen

05/2019 – 09/2019: Studentische Hilfskraft für das Modul „Ökonomische Psychologie“ am Georg-Elias-Müller Institut für Psychologie in Göttingen

10/2017 – 12/2018: Studentische Hilfskraft am Fachgebiet Psychologie Unternehmerischen Handelns an der Universität Kassel

09/2017 – 10/2017: Praktikum in den Hephata Kliniken in Schwalmstadt-Treysa
Abteilung für Klinische Neuropsychologie

06/2017 – 09/2017 Forschungspraktikum am Institut für Psychologie Kassel (Fachgebiet: Psychologie Unternehmerischen Handelns)

06/2016 – 11/2017 Nachhilfelehrerin beim Studentenring

Ausbildung

10/2018 - 03/2021: Master of Science Psychologie, Georg-August-Universität Göttingen

• Master-Arbeit: Self-Perceived Desirability and Ovulatory Cycle Shifts - An Explorative Analysis Concerning the Possible Mechanisms Underlying the Ovulatory Cycle Shifts in Self-Perceived Desirability.

10/2015 - 08/2018: Bachelor of Science Psychologie, Universität Kassel

• Bachelor-Arbeit: Validierung des Fragebogens „Self-efficacy and Mastery in People with Seizures (SEMPS)”

Lehre im Studiengang Psychologie

Sommersemester 2021

Organisations- und Unternehmensberatung (Bachelorseminar)

Wintersemester 2021/22

Soziale Kognition (Bachelorseminar)

Sommersemester 2023

Forschungsmethoden der A&O

Sommersemester 2024

Forschungsmethoden der A&O

Wintersemester 2024/25

Gruppencoaching für Psychologiestudierende

Beiträge in Fachzeitschriften

Gehreke, L., Hirschberger, S., & Kauffeld, S. (2025). Building bonds, achieving goals: surface and deep-level characteristics similarity in higher education group-coaching. Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice, 1–21. doi.org/10.1080/17521882.2025.2467628

Schilling, H., Hirschberger, S., & Kauffeld, S. (2024). A focus group study of students’ expectations of digital onboarding tools in higher education. Frontiers in Education, 9, 1287387. https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1287387

Hirschberger, S., Wittner, B., & Kauffeld, S. (2023). How Do Social Support and Personal Resilience Assure Confidence in Vocational Choice in Times of the Pandemic?. Swiss Psychology Open, 3(1), 8.DOI: https://doi.org/10.5334/spo.48

Michaelis, R., Meyer, S., Reuber, M., & Schöne, C. (2019). Development of a patient-reported outcome measure for psychotherapeutic interventions in people with seizures: A mixed methods study. Epilepsy & Behavior: E&B, 99, 106464. doi: 10.1016/j.yebeh.2019.106464

Konferenzbeiträge

Mennenga, M., Ghazanfarpour Khoulenjani, Z., & Hirschberger, S. (2025, März). Zukunftsorientierte Gestaltung von Arbeitssystemen der Kreislaufwirtschaft für die Photovoltaikindustrie: Einflussfaktoren, Herausforderungen und Potenziale entlang des gesamten Lebenszyklus. Vortrag auf der 71. Frühjahreskonferenz der Gesellschaft für Arbeitswissenschaften (GfA), Aachen.

Schilling, H., Ritter, M., Hirschberger, S., Meyer, J., Mattana, S., Klaka, K., Zorn, V., & Kauffeld, S. (2025, März). Kreislaufwirtschaft menschengerecht gestalten – Bedarfe, Herausforderungen und Lösungsansätze. Vortrag auf der 71. Frühjahreskonferenz der Gesellschaft für Arbeitswissenschaften (GfA), Aachen.

Hirschberger, S., Schilling, H. & Kauffeld, S. (2025, März). Transformation zur Kreislaufwirtschaft: Ein systematisches Review und qualitative Meta-Synthese von Kompetenzanforderungen. Vortrag auf der 71. Frühjahreskonferenz der Gesellschaft für Arbeitswissenschaften (GfA), Aachen.

Schilling, H., Hirschberger, S., & Kauffeld, S. (2024, September). Karriereberufung und Berufswahlsicherheit im ersten Studiensemester als Prädiktoren von Studienabbruchsabsicht nach dem ersten Studienjahr: eine Längsschnittstudie. Vortrag auf dem 53. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Wien.

Hirschberger, S., Schilling, H. & Kauffeld, S. (2024, September). Studienabbruch und Studienerfolg: Eine Mixed-Method-Untersuchung in der Studieneingangsphase. Vortrag auf dem 53. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Wien.

Schilling, H., Hirschberger, S. & Kauffeld, S. (2024, April). Investigating the Role of Calling and Career Decidedness on Students' Intention to Drop Out After the First Year of Higher Education: A Longitudinal Multigroup Comparison. Vortrag auf der 2. CarCon, Amsterdam.

Hirschberger, S., Wittner, B. & Kauffeld, S. (2024, April). Enhancing Early Career Success: An Empirical Investigation of Peer Group Coaching for Undergraduate Students. Vortrag auf der 2. CarCon, Amsterdam.

Schilling, H., Hirschberger, S. & Kauffeld, S. (2024, April). Investigating the Role of Calling and Career Decidedness on Students' Intention to Drop Out After the First Year of Higher Education: A Longitudinal Multigroup Comparison. Vortrag auf der 2. CarCon, Amsterdam.

Schilling, H., Hirschberger, S. & Kauffeld, S. (2023, September). Digitale Erwartungen von Studierenden. Eine Mixed-Methods-Studie über die Erwartungen von Studierenden und ihre Wahrnehmung der Nützlichkeit an ein digitales Onboarding-Tool in Hochschulen. Vortrag auf der 13. Fachgruppentagung der AOW- und Ingenieurspsychologie, Kassel.

Meyer, S., Wittner, B., & Kauffeld, S. (2023, September). Ressourcen-orientierte Interventionen für frühe Karrieren: Ergebnisse einer Evaluation von Gruppencoachings zur Begleitung von Studierenden in der Studieneingangsphase. Vortrag auf der 13. Tagung der Fachgruppen Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie sowie Ingenieurspsychologie der DGPs (AOWI), Kassel.

Meyer, S., Wittner, B. & Kauffeld, S. (2023, Juli). How to be a HERO: the impact of support networks on the psychological capital of university students. Vortrag auf der Sunbelt 2023, Session: Networks, Norms, and Social Support. Portland, USA.

Gehreke, L., Meyer, S. & Kauffeld, S. (2023, Juli). Influence of supportive and gender (un)-stereotypical social networks on study dropout intention. Vortrag auf der Sunbelt 2023, Session: Gender and Networks. Portland, USA.

Meyer, S., Wittner, B., Kauffeld, S. (2023, Mai). The COVID-19 Pandemic for University Students: How Resilience and Social Support Help in Dealing with a Career Shock. Vortrag auf dem 21. EAWOP Kongress, Katowice, Polen.

Meyer, S., Wittner, B. & Kauffeld, S. (2022, September). Auswirkungen der Netzwerk-Qualität und Resilienz auf die Wahrnehmung der Pandemie als Karriereschock und die Berufswahlsicherheit von Studierenden. Vortrag auf dem 52. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Hildesheim.