Niklas Reichel

Zur Beachtung

Am 15. August 2023 habe ich meinen letzten Arbeitstag an der TU Braunschweig. Wenden Sie sich bitte mit etwaigen Anfragen und Formularangelegenheiten im Vorfeld an mich. In dringenden Fällen erreichen Sie mich darüber hinaus über das Sekretariat der Sprachdidaktik.

Niklas Reichel, M.Ed. Wissenschaftlicher Mitarbeiter

Institut für Germanistik
Abt. Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
- Sprachdidaktik / Projekt TU4Teachers II -

Zeitraum	Tätigkeit
Seit Oktober 2022	Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Instut für Germanistik, Abt. Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, Bereich, Sprachdidaktik, der TU Braunschweig (50%)
Seit September 2020	Wissenschaftlicher Mitarbeiter im BMBF-Projekt „Mehrsprache II“ am Institut für Germanistik, Abt. Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, Bereich Sprachdidaktik, der TU Braunschweig (65%, seit Oktober 2022 50%)
Oktober 2015 – September 2018	Zwei-Fächer-Bachelor Germanistik/Geschichte mit Ziel Lehramt an Gymnasien, TU Braunschweig
Oktober 2018 – September 2021	Master of Education (Gymnasium) Germanistik & Geschichte, TU Braunschweig
August 2019	Abschluss des DaF/DaZ-Zertifikats, TU Braunschweig

Zeitraum	Tätigkeit
seit Januar 2022	Nebenberufliche Tätigkeit im Bereich digitale Medien und Bildung (u.a. für die Westermann-Gruppe)
seit September 2021	Lehrkräftefortbildungen im Bereich sprachsensibler Fachunterricht
September 2021	Abschluss Zertifikatskurs Kompetent im Diskurs um AmR, Islam und Bildung (ZEOK e.V.; FH Erfurt)
Januar 2018 bis August 2020	Studentische Hilfskraft am Institut für Germanistik der TU Braunschweig, darunter in der Linguistik (01/2018 – 08/2020), in der Mediävistik (Tutorien in den Sommersemestern 2019 & 2020) und in der Sprachdidaktik (10/2019 – 08/2020)
November 2019 – Juli 2020	Pädagogischer Mitarbeiter an der Grundschule Gartenstadt, Braunschweig
September 2014 – August 2015	Freiwilliges Soziales Jahr an der Grundschule Klint, Braunschweig
2010 – 2022	Ehrenamtliche Tätigkeit in der Kinder- und Jugendarbeit bei verschiedenen Trägern mit Schwerpunkten im jugendpolitischen Bereich (Erinnerungsarbeit, Partizipation) und (seit 2015) in der Jugendleiter*innenausbildung

	Thema und Rahmen
Mai 2023	"«Also spontan würd ich schon sagen, dass es meistens Bauchgefühl war. » – Kompetenzen für den sprachsensiblen Fachunterricht im Lehramtsstudium mit dem Erklärvideo auf- und ausbauen", RWTH Aachen.
März 2022	"Sprachsensibilität im studentischen Erklärvideo. Erste Ergebnisse einer explorativen Studie." Vortrag im Rahmen des Symposiums "Zukunftsweisende Perspektiven zur Verzahnung und Vernetzung von Fachwissenschaft und Fachdidaktik", Universität Bremen.
Januar 2022	"Zur (Un-)Einheitlichkeit der Fachsprache(n). Oder: Warum jeder Fachunterricht auch immer Sprachunterricht sein sollte." Vortrag im Rahmen der Braunschweiger Nachwuchsvortragsreihe, zusammen mit Lena Schenk.

Semester	Lehrveranstaltungen
Sommersemester 2023	Pro 2: Rechtschreibkompetenzen von Schüler*innen untersuchen (donnerstags, 13:15 Uhr)
	Praxisphase im GHR300 inkl. Begleitung und Nachbereitung
	Braunschweiger Nachwuchsvortragsreihe (Veranstaltung im Profilbereich P4, Thema Utopie und Dystopie, donnerstags, 18:30 Uhr, zusammen mit Philipp Schlüter)
Wintersemester 22/23	Sprache in fachlichen Lehr-Lern-Prozessen (Master-Projektseminar zusammen mit Lena Schenk, IfDN)
	Aktuelle Perspektiven der Orthographiedidaktik (Bachelor-Seminar)
	Pro 1: Rechtschreibkompetenzen von Schüler*innen untersuchen
	Braunschweiger Nachwuchsvortragsreihe (Veranstaltung im Profilbereich P4, Thema Strom und Strömung, zusammen mit Philipp Schlüter)
Sommersemester 2022	Sprache in fachlichen Lehr-Lern-Prozessen (s.o.)
	Bildungssprachliche Lese- und Schreibkompetenzen (Masterseminar)
	Braunschweiger Nachwuchsvorlesungsreihe (zusammen mit Lukas Janzon)
Wintersemester 21/22	Sprache in fachlichen Lehr-Lern-Prozessen (s.o.)
	Normkritik als didaktische Ressourse (Masterseminar)
Sommersemester 2021	Sprache in fachlichen Lehr-Lern-Prozessen (s.o.)
	Bildungssprachliche Lese- und Schreibkompetenzen (Masterseminar)
Wintersemester 20/21	Sprache in fachlichen Lehr-Lern-Prozessen (Masterseminar zusammen mit Prof. Dr. Miriam Langlotz)

(2023, zusammen mit Heike Wehage): Medien- und fachdidaktische Kompetenzen vernetzen. Erklärvideoproduktion zum Erwerb handlungsorientierter Medienkompetenz in der fachdidaktischen Lehramtsausbildung. DOI: https://doi.org/10.24355/dbbs.084-202308110757-0.
(angenommen, zusammen mit Olaf Gätje, Miriam Langlotz, Rainer Müller & Lena Schenk): Fachsprachliche Ausdrucksmuster im Fach Physik als Bestandteile des bildungssprachlichen Registers – zur theoretischen Erfassung und empirischen Fundierung. In: Empirische Zugänge zu Bildungssprache und bildungssprachlichen Kompetenzen.

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