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Postanschrift: 38106 Braunschweig Raum Nr: Telefon: Sprechzeiten während der vorlesungsfreien Zeit: Dienstag, 24.07. 11.30 - 12.30 Uhr Dienstag, 28.08. 10.00 - 11.00 Uhr Dienstag, 18.09. 11.30 - 12.30 Uhr Dienstag, 09.10. 11.30 - 12.30 Uhr |
Arbeitsschwerpunkte
Bildung und soziale Ungleichheit
Schulentwicklung
qualitative Bildungsforschung
Werdegang
| Seit November 2013 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Allgemeine Pädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft der TU Braunschweig |
| August bis Oktober 2013 | Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Flensburg |
| August bis September 2013 | Mitarbeit in dem Projekt Jahrgangsübergreifender Unterricht an der Grundschule Fruerlund bei Prof. Dr. Jürgen Budde (Universität Flensburg) |
| 2007-2013 | Studium der Erziehungswissenschaft an der Universität Flensburg mit den Schwerpunkten Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Bildungsökonomie (Abschluss: Diplom Pädagogin) |
| Januar bis Juni 2011 | Auslandssemester an Linköpings Universitet (Schweden) |
Veröffentlichungen
2018
- Gröschner, Caroline (2018). Der Umgang mit sozialer Ungleichheit im Rahmen der Ressourcenzuweisungen im allgemeinbildenden Schulsystem. Ein vergleichender Blick auf die Zuweisungsverfahren der Stadtstaaten. In: Kerstin Drossel, Borgit Eickelmann (Hrsg.): Does 'What works' work? Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog. Münster, New York: Waxmann, S. 161-173.
2017
-
Ressourcenzuweisung in der Sekundarstufe I. Eine Analyse der Länder Hamburg, Schleswig-Holstein und Thüringen. In RdJB - Recht der Jugend und des Bildungswesens. Zeitschrift für Schule, Berufsbildung und Jugenderziehung, 2/2017, 223-228 (mit Tina von Dapper-Saalfels)
2016
- Rezension von: Mejeh, Mathias: Absicht und Wirklichkeit integrativer Bildung, Ein netzwerkanalytischer Beitrag zum Neo-Institutionalismus. Wiesbaden: Springer VS 2016. In: EWR 15 (2016), Nr. 5 (Veröffentlicht am 29.09.2016), URL: http://www.klinkhardt.de/ewr/978365810755.html
2015
- Rezension von: Kemper, Thomas: Bildungsdisparitäten von Schülern nach Staatsangehörigkeit und Migrationshintergrund, Eine schulformspezifische Analyse anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik. Münster / New York: Waxmann 2015. In: EWR 14 (2015), Nr. 6 (Veröffentlicht am 02.12.2015), URL: http://www.klinkhardt.de/ewr/978383093223.html
2014
- Annotation zu: Ullmann, Marianne: Schule verändern, Offenheit als Herausforderung in der Governance von Bildungsinnovationen. Wiesbaden: Springer VS 2012. In: EWR 13 (2014), Nr. 3 (Veröffentlicht am 04.06.2014), URL: http://www.klinkhardt.de/ewr/annotation/978353119734.html
Vorträge und Tagungsbeiträge
2016
- Handlungsstrategien von Grundschulleitungen im Umgang mit Heterogenität und (knappen) Ressourcen. Herbsttagen der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht, 28.-29.09. in Paderborn (Posterbeitrag)
- Schule unter der Bedingung von Heterogenität und knappen Ressourcen?
Eine qualitative Analyse der Strategien und Perspektiven von Grundschulleitungen. Kolloquium des Instituts für Erziehungswissenschaft der TU Braunschweig, 03.02. in Braunschweig
aktualisiert am 19.07.2018
