Das Projekt TransferHub38 hat zum Ziel, wissenschaftliche Erkenntnisse der Ostfalia Hochschule und Technischen Universität Braunschweig wirksam in die Gesellschaft zu transferieren. Hierbei soll ein kontinuierlicher Austausch zwischen Wissenschaft und Gesellschaft gefördert, Zugangsbarrieren für Unternehmen zu Hochschulen reduziert, die Sichtbarkeit des Wissens- und Technologietransfers erhöht und die Gründungsaktivitäten in der Region ausgebaut werden. Als Maßnahmen werden eine neue, gemeinsame Transferstruktur geschaffen, die individuellen Netzwerke zusammengelegt, die Sichtbarkeit für Partner und Forschende durch gezieltes Marketing erhöht sowie der Transfer und seine Prozesse durch ein Transfer-Monitoring kontinuierlich verbessert.
Die Abteilung für Arbeits-, Organisations- und Sozialpsychologie übernimmt im Rahmen des Projektes verschiedene Aufgaben: Zur Evaluation werden Transferindikatoren und Erfolgskriterien entwickelt und das Transfer-Monitoring aufgebaut. Um bereits Studierende auf ihre Rolle als Alumni im Wissenstransfer vorzubereiten, wird im Rahmen vom „Transfer über Köpfe“ ein adaptierbares Konzept entwickelt, welches in der Lehre implementiert werden kann.
Dieses Projekt wird vom Niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur sowie der VolkswagenStiftung gefördert.
Projektlaufzeit: 01.07.2019 bis 30.06.2024
Ansprechpersonen: Prof. Dr. Simone Kauffeld & M.Sc. Fabian Handl (Projektmitarbeiter)
Der Lehrstuhl für Arbeits-, Organisations- und Sozialpsychologie ist am Projekt TU4Teachers mit zwei Teilprojekten beteiligt. In dem Teilprojekt "Ausbau des Online-Self-Assessment-Tools" (OSA 2) wird den bestehenden OSAs an der TU Braunschweig (Fit4TU) das Fach Germanistik hinzugefügt und ein Kompetenzcheck für die Übergangsphase Bachelor-Masterstudium sowie für den Quereinstieg ins Lehramt entwickelt. In dem Teilprojekt "Evaluation" wird die laufbahnorientierte Evaluation über den Studienverlauf von Lehramtsstudierende im Bachelorstudium auf das Masterstudium erweitert. Unter anderem wird die Laufbahn der Lehramtsstudierenden sequenzanalytisch und hindernde und fördernde Faktoren im Studium erfasst. Basierend auf den Daten kann beispielsweise die Kompetenzentwicklung über das Studium hinweg betrachtet und in Zusammenhang mit der Teilnahme an Lehrveranstaltungen und inner- wie außeruniversitärer praktischer Erfahrung der Studierenden analysiert werden. Darüber hinaus ist das Qualitätsmanagement des Gesamtprojekts in diesem Teilprojekt verortet.
Das Gesamtprojekt TU4Teachers II zielt in der zweiten Förderphase der Qualitätsoffensive Lehrerbildung darauf, die in der ersten Förderphase entwickelten, implementierten und positiv evaluierten Lehr-Lernformate und Beratungs- und Begleitstrukturen durch die interdisziplinäre Verzahnung der bisherigen Teilprojekte auszubauen und zu optimieren, für weitere Phasen der Lehramtsausbildung zu adaptieren und dabei konsequent digitale Formen des Lehrens und Lernens zu nutzen. Weitere Informationen zu TU4Teachers und den einzelnen Teilprojekten finden Sie auf der Homepage des Projekts TU4Teachers.
Gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF).
Projektlaufzeit: 01.01.2016 bis 31.12.2023
Ansprechpersonen: Prof. Dr. Simone Kauffeld, M.Sc. Britta Wittner (Projektmitarbeiterin) & M.Sc. Carina Bargmann (Projektmitarbeiterin)
Die bisherigen fossilen Primärenergiequellen werden im Zuge der Energiewende durch regenerativ erzeugte Energien ersetzt. Dazu zählt vor allem elektrische Energie, gewonnen durch Photovoltaik, Windkraft und Biomasse. Dies geschieht in der Regel dezentral, zum Teil aber auch lokal sehr konzentriert. Diese Umstellung der Landwirtschaft auf elektrische Energie wird weitreichende Folgen für die Gestaltung der Technik und Prozesse sowie für den Menschen als auch die Umwelt mit sich bringen. Die Gestaltung der Infrastruktur, der „Arbeitsplätze in der Landwirtschaft“ bis hin zur Struktur der landwirtschaftlichen Flächen müssen neu bedacht werden. Zugleich eröffnet dieser Wandel völlig neue Möglichkeiten für eine nachhaltige und umweltverträglichere Landwirtschaft. Dabei sind individuelle und gleichermaßen gesellschaftliche Aspekte im Energie-, Agrar-, und Ökologiebereich zu beachten.
Die Institute für mobile Maschinen und Nutzfahrzeuge (IMN), für Hochspannungstechnik und elektrische Energieanlagen (elenia), für Geoökologie (IGÖ) sowie für Psychologie (AOS) der Technischen Universität Braunschweig und das Institut für Transportation Design (ITD/IDF) der Hochschule für Bildende Künste in Braunschweig planen daher ein gemeinsames Forschungsprojekt zur ganzheitlichen Konzeption und multikriteriellen Bewertung der Energieversorgung für nachhaltige Agrarsysteme als Beitrag zur Dekarbonisierung der landwirtschaftlichen Produktion.
Zur Gesamtbetrachtung der energetischen Fragestellung werden zu erwartende Wechselwirkungen und Hemmnisse durch Menschen und Umwelt, die fest mit der Energetischen Betrachtung verknüpft sind, auf multikriterieller Ebene betrachtet und in Form einer Szenarienentwicklung beschrieben.
Der Lehrstuhl für Arbeits- Organisations- und Sozialpsychologie unter Leitung von Prof. Simone Kauffeld übernimmt in dem Projekt folgende Aufgaben:
Dieses Projekt wird vom BMWi gefördert.
Projektlaufzeit: 01.04.2020 bis 31.03.2023
Projektleitung: Institut für mobile Maschinen und Nutzfahrzeuge (Konsortialführer; TU Braunschweig) Prof. Dr. Ludger Frerichs
Ansprechpersonen der AOS: Prof. Dr. Simone Kauffeld & M.Sc. Larissa Reis (Projektmitarbeiterin)
Ziel des Forschungsprojekts IN-DIG-O ist es, zwei digitale Werkzeuge zur Optimierung der Zusammenarbeit im Baugewerbe zu entwickeln. Das erste Werkzeug stellt eine mobile Anwendung für das Kooperationsmanagement dar. Das zweite digitale Werkzeug optimiert den Lern- und Wissenstransfer in den Unternehmen der Bauwirtschaft.
Auf der Baustelle arbeiten unterschiedliche Handwerksbetriebe in einem Projekt zusammen. Dabei gehen viele Informationen durch die analoge Kommunikation verloren. Individuelle Kundenwünsche, gesetzliche Anforderungen und gewerkeübergreifendes Arbeiten stellen hier große Herausforderungen dar. Deshalb bedarf es einer Vernetzung aller Partner, sowohl innerhalb des Betriebes als auch strategisch über Unternehmensgrenzen hinweg. Alle Beteiligten können ihr spezielles Fachwissen austauschen und zur erfolgreichen Projektumsetzung einbringen. Technische Lösungen, wie die 3D-Simulation von Gebäuden,bieten innovative Möglichkeiten, erfordern jedoch bei den Beschäftigten neue Kompetenzen. Kompetenzen werden vor allem auch im Prozess der Arbeit erworben und ausgebaut. Gleichzeitig wird in internen wie externen Seminaren immer wieder neues Wissen vermittelt. Erfolgreiche Kompetenzentwicklung erfordert daher eine Integration von formalen und informellen Lernprozessen.
Das digitale Werkzeug für das Planungs- und Ausführungsmanagement nutzt neue 3D-Modelle von Gebäuden und einen Assistenten, der es ohne Kenntnisse in der 3D-Konstruktion erlaubt, für die Erstellung von Gebäuden in der Planung und Ausführung benötigte Daten weiterzugeben. Das digitale Werkzeug zum Lern- und Wissenstransfer verknüpft Lernen in klassischen Schulungen mit Lernen im Arbeitsprozess. Die Applikation fungiert wie ein digitaler Coach, der das Lernen effizienter macht, den Austausch und somit den Wissenstransfer fördert und lenkt.
Die Abteilung für Arbeits-, Organisations- und Sozialpsychologie koordiniert das Verbundprojekt. Im Fokus der Forschungsarbeiten stehen Kompetenzen für die interdisziplinäre Zusammenarbeit sowie Prozess des Lern- und Wissenstransfer. Grundlegend ist dabei die Betrachtung der Wechselwirkung zwischen Mensch, Technik und Organisation.
Partner im Verbundprojekt sind Handwerksbetriebe und Unternehmen aus der Software-Entwicklung.
Mehr Informationen finden Sie unter www.projekt-indigo.de.
Gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF Projekt) und aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds (ESF)
Das Projekt wird vom Projektträger Karlsruhe (PTKA) betreut
Verbundprojekt mit der cadworksoftware GmbH, der elektro-bau-montage GmbH & Co. KG, der 4A-SIDE GmbH, Brüggemann Holzbau GmbH und der Handwerkskammer Osnabrück-Emsland-Grafschaft Bentheim.
Projektlaufzeit: 01.01.2019 bis 31.12.2021
Ansprechpersonen: Prof. Dr. Simone Kauffeld (Projektleitung), Dr. Sandra Rothenbusch (Projektkoordinatorin), M.Sc. Laura Kruse (Projektmitarbeiterin) & Dipl.-Kffr. (FH) Heide Gliß (Projektassistenz)
Psychische Belastungen sind inzwischen einer der drei Top-Gründe für Arbeitsausfälle. Zudem sind sie mit mehr als doppelte so langen Ausfallzeiten verbunden wie somatische Erkrankungen. Mithilfe des Projekts „Präventa“ soll psychischen Belastungen präventiv entgegengewirkt werden. Dafür werden zwei Online-Komponenten entwickelt. Sie umfassen eine Analysekomponente zur Feststellung der Anforderungen und Ressourcen individueller Arbeitsplätze mit anschließendem Direktfeedback für Mitarbeitende (Verhaltensprävention) sowie die integrierte Auswertung auf Team- oder organisationaler Ebene (Verhältnisprävention). Die Komponenten werden inhaltlich gemeinsam mit Projektpartnern aus der Region Niedersachsen entwickelt. Zusätzlich werden die Prototypen der Online-Komponenten mit KMUs aus der Region erprobt. Die Zusammenarbeit mit Strategiepartner gewährleistet eine breite Anwendbarkeit der Komponenten über verschiedene Branchen hinweg und eine weiträumige Verbreitung in Niedersachsen.
Dieses Projekt wird mit Mitteln des Europäischen Sozialfonds gefördert.
Projektlaufzeit: 01.05.2019 bis 03.04.2021
Ansprechpersonen: Prof. Dr. Simone Kauffeld (Projektleitung), Dr. Eva-Maria Schulte (Projektmanagement), M.Sc. Antje Müller (Projektmitarbeiterin), M.Sc. Nora Gosch (Projektmitarbeiterin), Dipl.-Kffr. (FH) Heide Gliß (Projektverwaltung)
Der stetig wachsende Bereich des Software Engineering lebt von innovationsgeprägter Teamarbeit. Komplexe Entwicklungsaufgaben verlangen von den meist interdisziplinären, interkulturellen und virtuellen Entwicklerteams ein Höchstmaß an Wissenserwerb, Wissensaustausch und Kooperation. Informationen, Anforderungen und Entscheidungen müssen weitergegeben werden, um Kundenanforderungen korrekt umsetzen zu können. Moderne Kommunikationsmedien schaffen hierbei die Voraussetzung für eine Zusammenarbeit, die zwar alle emotionalen und informativen Vorteile der Teamarbeit bietet, aber auch mögliche Nachteile mit sich bringt. Die Kommunikation über verschiedene mediale Kanäle stellt zusammengefasst einen elementaren Erfolgsfaktor der Teamarbeit bei der Softwareentwicklung dar und kann über Projekterfolg- und -misserfolg entscheiden. Ziel des Projektes TeamDynamics ist eine real-time Erhebung und Analyse erfolgskritischer Faktoren, die eine Prognose und entsprechende Intervention noch während des laufenden Projektes realisierbar machen. Die empirische Evaluation der für diesen Zweck entwickelten Verfahren soll im Rahmen längsschnittlicher Fallstudien stattfinden.
Das Projekt erfolgt in Kooperation mit Prof. Dr. Kurt Schneider, Fachgebiet Software Engineering, Leibniz Universität Hannover
Gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
Projektlaufzeit: 01.10.2018 bis 30.09.2020
Ansprechpersonen: Prof. Dr. Simone Kauffeld (Projektleitung), M.Sc. Darien Tartler (Projektmitarbeiter), M.Sc. Ann-Kathrin Windmann (Projektmitarbeiterin)
Ziel von KAMiiSo ist die Entwicklung und Erprobung digitaler Hilfsmittel für die Kommunikation, Methodenanwendung und Kompetenzentwicklung in mittelständischen Unternehmen.
Produkte im Anlagen- und Maschinenbau werden oft von interdisziplinären Teams, die verteilt an unterschiedlichen Standorten arbeiten, entwickelt. Eine erfolgreiche Produktentwicklung erfordert einen effizienten Informationsaustausch auch über Standort- und Ländergrenzen hinweg. Dies stellt jedoch bei modernen Produkten oft eine Herausforderung dar.
Unter Berücksichtigung arbeitsorganisatorischer und entwicklungsmethodischer Anforderungen sollen digitale Arbeitsszenarien für die kooperative Produktentwicklung praktisch erprobt werden. Hierzu werden Tools zur Kompetenzentwicklung und Reflexion sowie für die Auswahl und Anwendung von Entwicklungsmethoden und Kommunikationsformen entwickelt und bereitgestellt. Die Tools werden in Referenzprojekten bei den beteiligten Industrieunternehmen angewendet und Einführungs- und Nutzungsstrategien abgeleitet.
Die Abteilung für Arbeits-, Organisations- und Sozialpsychologie erhebt u.a. Anforderungen und Ressourcen in der verteilten Zusammenarbeit, erarbeitet ein Kompetenzmodell für die verteilte Produktentwicklung und entwickelt digitale Reflexionstools für die Zusammenarbeit.
Gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF Projekt) und aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds (ESF)
Das Projekt wird vom Projektträger Karlsruhe (PTKA) betreut
Verbundprojekt mit der Desma Schuhmaschinen-GmbH, der machineering GmbH & Co. KG, der Peiner SMAG Lifting Technologies GmbH und gemeinsam mit dem Institut für Konstruktionstechnik als Verbundpartner.
Projektlaufzeit: 01.08.2017 bis 31.07.2020
Ansprechpersonen: Prof. Dr. Simone Kauffeld (Teilprojektleitung), M.Sc. Victoria Zorn (Teilprojektkoordinatorin) & M.Sc. Ann-Kathleen Berg (Projektmitarbeiterin)