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Dr. Julia Bartneck
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    • AOR Dipl.-Math. Frank Förster
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    • Dr. Julia Bartneck
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    • Dr. Hartmut Rehlich
    • Philip Stremming
    • Stephanie Wunderling
    • Ehemalige des IDME

Dr. Julia Bartneck

Lehrbeauftragte

idme

(geb. Lüddecke)

Kontaktdaten:

Technische Universität Braunschweig
Institut für Didaktik der Mathematik und Elementarmathematik
Bienroder Weg 97, Raum 230 (Sekretariat)
38106 Braunschweig

j.bartneck(at)tu-bs.de

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Sprechzeiten & Lehrveranstaltungen

Sprechzeit:
Ein Gespräch kann nach vorheriger Absprache per Mail individuell vereinbart werden.

Lehrveranstaltungen:
Aktuelle Lehrveranstaltungen können dem StudIP oder den aktuellen und vergangenen Veranstaltungsankündigungen entnommen werden.

Interessenschwerunkte

  • Fehler
  • Problemlösen
  • Fehlerumgang
  • ADHS und Mathematik
Beruflicher Werdegang
  • Seit 03/2024: Fachleitung Deutsch an der OBS Aueschule Wendeburg.
  • Seit 02/2022: Oberschullehrerin an der OBS Aueschule Wendeburg.
  • 08/2020 - 02/2022: Lehrerin im Vorbereitungsdienst der Fächer Mathematik und Deutsch am Studienseminar Braunschweig. Ausbildungsschule: Realschule Waschstraße, Braunschweig.
  • 09/2014 - 08/2020: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Mathematik und Elementarmathematik der Technischen Universität Braunschweig
    Dissertation: »Schülerfehler im Problemlöseunterricht. Empirische Erkundungen zum Umgang der Lehrperson mit Schülerfehlern im mathematischen Problemlöseunterricht«
  • 10/2013 - 08/2014: Studium des Masters für das Lehramt an Realschulen in den Fächern Mathematik u. i. V. und Germanistik an der Technischen Universität Braunschweig
    Masterarbeit: »Empirische Erkundungen zu Fehlern beim Bearbeiten mathematischer Probleme«
  • 10/2010 - 09/2013: Studium der Fächer Mathematik u. i .V. und Germanistik (Nebenfach) als Zwei-Fächer-Bachelor an der Technischen Universität Braunschweig.
    Bachelorarbeit: »Summenmuster in der Folge der natürlichen Zahlen«
Über Mitgliedschaften und Vernetzungen
  • Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)
  • Arbeitskreis "Problemlösen" der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)

Vorträge
  • "Strategische Fehler beim Bearbeiten mathematischer Probleme", Doktorandenkolloquium Braunschweig - Halle-Wittenberg "Begabtenförderung, Heuristik, Denken und Problemlösen", TU Braunschweig (31.01.2014).
  • "Lehrerhandeln beim mathematischen Problemlösen - Erste Erkenntnisse aus der Vorstudie", Doktorandenkolloquium Braunschweig - Halle-Wittenberg "Begabtenförderung, Heuristik, Denken und Problemlösen", Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg (12.06.2015), Institutskolloquium TU Braunschweig (07.07.2015).
  • "Zum Umgang der Lehrkraft mit Fehlern beim Problemlösen im Mathematikunterricht", 50. GDM Tagung in Heidelberg (09.06.2016).
  • "Ausgewählte Maßnahmen zur Förderung der Problemlösekompetenz - Beispiele aus der Unterrichtspraxis", 3. Herbsttagung des Arbeitskreises Problemlösen, TU Braunschweig (14.10.2016).
  • "Umgangsmethoden der Lehrkraft mit strategischen Defiziten im Problemlöseunterricht", 51. GDM-Tagung in Potsdam (28.02.2017).
  • "Schülerfehler im Problemlöseunterricht. Empirische Erkundungen zum Umgang der Lehrperson mit Schülerfehlern im mathematischen Problemlöseunterricht", 1. Nachwuchskonferenz der GDM in Essen (19.09.2017).
  • "Umgangsmethoden der Lehrkraft mit strategischen Defiziten im Problemlöseunterricht - Erste Befunde aus der Hauptstudie", 4. Herbsttagung des Arbeitskreises Problemlösen, TU Darmstadt (14.10.2017).
  • "Schülerfehler im mathematischen Problemlöseunterricht", Doktorandenkolloquium Braunschweig - Halle-Wittenberg "Begabtenförderung, Heuristik, Denken und Problemlösen", TU Braunschweig (22.06.2018).
  • "Schülerfehler im mathematischen Problemlöseunterricht", 6. Herbsttagung des Arbeitskreises Problemlösen, Universität zu Köln (18.10.2019).
  • "Qualitative Befunde über Schülerfehlern und den Fehlerumgang der Lehrperson im mathematischen Problemlöseunterricht", Institutskolloquium TU Braunschweig (19.11.2019).
  • "Schülerfehler im Problemlöseunterricht. Empirische Erkundungen zum Umgang der Lehrperson mit Schülerfehlern im mathematischen Problemlöseunterricht", Disputationsvortrag an der TU Braunschweig (07.07.2020).
  • "Schülerfehler im Problemlöseunterricht. Empirische Erkundungen zum Umgang der Lehrperson mit Schülerfehlern im mathematischen Problemlöseunterricht." Kolloquium an der Universität zu Köln (06.06.2023).
Auflistung der Publikationen
  • Lüddecke, J. (2014): Empirische Erkundungen zu Fehlern von Lernenden aus der Sekundarstufe II beim Bearbeiten mathematischer Probleme. München, Ravensburg: GRIN Verlag.
  • Lüddecke, J. (2015): Fehler beim Problemlösen. Empirische Erkundungen zu Fehlern beim Bearbeiten mathematischer Probleme. Hamburg: disserta Verlag.
  • Lüddecke, J. (2015): Auf Ramanujans Spuren. Summenmuster in der Folge der natürlichen Zahlen. München, Ravensburg: GRIN Verlag.
  • Rott, B., Heinrich, F. & J. Lüddecke (2015): "Fehler" beim Problemlösen. Hürden und strategische Defizite aufdecken. mathematik lehren, 191, S. 19-24.
  • Lüddecke, J. (2016): Verschiedene Ausprägungen von strategischen Defiziten beim mathematischen Problemlösen. Der Mathematikunterricht, 62 (3), S. 21-30.
  • Lüddecke, J. (2016): Zum Umgang der Lehrkraft mit Fehlern beim Problemlösen im Mathematikunterricht. Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM Verlag.
  • Lüddecke, J. (2017): Umgangsmethoden der Lehrkraft mit strategischen Defiziten im Problemlöseunterricht. Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM Verlag.
  • Lüddecke, J. & M. Beyerl (2017): Problemlöseunterricht mit den Augen eines Lehrers sehen. Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM Verlag.
  • M. Beyerl & J. Fritz (2017): Ausgewählte Maßnahmen zur Förderung der Problemlösekompetenz. In M. Beyerl., J. Fritz, A. Kuzle, M. Ohlendorf & B. Rott (Hrsg.): Mathematische Problemlösekompetenzen fördern. Tagungsband der Herbsttagung des GDM-Arbeitskreises Problemlösen in Braunschweig 2016 (S. 55-84). Münster: WTM Verlag.
  • M. Beyerl., J. Fritz, A. Kuzle, M. Ohlendorf & B. Rott (Hrsg.): Mathematische Problemlösekompetenzen fördern. Tagungsband der Herbsttagung des GDM-Arbeitskreises Problemlösen in Braunschweig 2016. Münster: WTM Verlag.
  • Fritz, J. (2018): Schülerfehler und Umgangsmethoden von Lehrkräften im mathematischen Problemlöseunterricht. In B. Rott, A. Kuzle & R Bruder (Hrsg.): Problemlösen unterrichten und untersuchen. Tagungsband der Herbsttagung des GDM-Arbeitskreises Problemlösen in Darmstadt 2017 (S. 65-80). Münster: WTM Verlag.
  • Fritz, J. (2020): Schülerfehler im Problemlöseunterricht. Empirische Erkundungen zum Umgang der Lehrperson mit Schülerfehlern im mathematischen Problemlöseunterricht. Dissertation an der Fakultät für Geistes- und Erziehungswissenschaften, Technische Universität Braunschweig. 
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