StD. Jan Block

• seit 08/2015
  - Lehrer an der Gaußschule - Gymnasium am Löwenwall, Braunschweig;
  - Fachberater für das Fach Mathematik, Regionales Landesamt für Schule und Bildung Braunschweig;
  - Lehrbeauftragter am Institut für Didaktik der Mathematik und Elementarmathematik der TU Braunschweig
• 2013-2015: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Mathematik und Elementarmathematik der TU Braunschweig
• 2012-2013: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Mathematik und Elementarmathematik der TU Braunschweig und Lehrer am Braunschweig-Kolleg
• 2010-2012: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Mathematik und Elementarmathematik der TU Braunschweig
• 2001-2010: Lehrer an der Gaußschule - Gymnasium am Löwenwall, Braunschweig
• 1999-2001: Referendariat am Studienseminar Braunschweig
• bis 1999: Studium für das Lehramt an Gymnasien an der Carl-von-Ossietzky-Univerisität Oldenburg (Unterrichtsfächer Mathematik und Musik, Nebenfach Pädagogische Psychologie)

Mathematik Online-Aufgaben für Schüler:innen

• Mitarbeit im Projekt „Mathematik Online-Aufgaben für Schüler:innen“ (MathOA-SuS) der TU Braunschweig; Projektleitung: Prof. Dr. M. Hattermann, Prof. Dr. V. Bach

Mathematikunterricht und Technologie

• Netzwerk „Mathematikunterricht und Technologie“: Entwicklung von alternativen Prüfungsformaten im Mathematikunterricht unter Berücksichtigung des Einsatzes digitaler Medien

• Mitgliedschaft in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)
   
• Mitgliedschaft im Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts (MNU)
   
• Landeskoordinator Netzwerk „Mathematikunterricht und Technologie“ des Kultusministeriums Niedersachsen
   
• Mitarbeit im Institutionalisierten Gesprächskreises Mathematik Schule-Hochschule (IGeMa): Veröffentlichung „MINT in Niedersachsen Mathematik für einen erfolgreichen Studienstart“ des Niedersächsischen Kultusministeriums und des niedersächsischen Ministeriums für Wissenschaft und Kultur
   
• Einladungen zu Vorträgen:
  • Dokumentation des Einsatzes digitaler Werkzeuge in Leistungssituationen (Vortrag 09.02.17, 44. DASU-Symposium Universität Hannover: Dokumentation von Fach- und Werkzeugsprache im Mathematikunterricht)
     

  • Flexible algebraic action: Solving of quadratic equations
    (Vortrag 27.07.16, 13th International Congress of Mathematical Education Hamburg (ICME-13); Invited speaker at Topic Study Group 11 "Teaching and lerarning of algebra")