Nachwuchsforschungsgruppe fourC

Wissenschaftliche Erkenntnisse spielen eine zentrale Rolle bei der Lösung der gesellschaftlich wichtigen, großen Herausforderungen unserer Zeit, beispielsweise der COVID-19-Pandemie, des Klimawandels oder der Digitalisierung in Bereichen wie Verkehr und Gesundheit. Zu all diesen Themen sind Wissenschaftler*innen aufgerufen, ihr Expert*innenwissen einer breiteren Öffentlichkeit zu vermitteln. Dabei liegen oft ganz unterschiedliche Ziele zugrunde, wie beispielsweise Wissensvermittlung, Beratung, Unterstützung privater und öffentlicher Entscheidungsfindung, Einbindung von Lai*innen in die Forschung, und auch Bildung von Vertrauen in Wissenschaft. So vielfältig die Ziele sind, so zahlreich sind auch die Situationen, in denen Wissenschaftler*innen Wissen an Andere weitergeben: beim Treffen mit Kolleg*innen entfernterer Disziplinen, beim Interview mit einer Journalistin zu aktuellen Forschungsergebnissen, aber auch im Gespräch mit Verwandten über die Feiertage. Jede dieser Möglichkeiten birgt andere Herausforderungen:

• Wie kann ich meine Kernbotschaft effektiv vermitteln?
• Wie findet man die richtige Balance zwischen „zu simpel“ und „zu kompliziert“?
• Welche Schlussfolgerungen sind aufgrund der eigenen, meist spezifischen, Forschungsergebnisse gerechtfertigt?
• Und ganz grundsätzlich: Was passt zu meiner Rolle als Wissenschaftler*in und was nicht – will ich Forscher*in, Dozent*in und Wissenschaftskommunikator*in sein?

Kommunizierende Wissenschaftler*innen stehen im Mittelpunkt unserer Forschung. Wir wollen Kontexte, Ziele, Formen und Formate der Kommunikationsaktivitäten von Wissenschaftler*innen untersuchen. Wir möchten herausfinden, warum sich manche Wissenschaftler*innen stärker mit der Öffentlichkeit auseinandersetzen als andere und welche Rolle wissenschaftliche Institutionen in diesem Zusammenhang spielen. Wir werden untersuchen, welche Botschaften Forschende vermitteln wollen und wie diese Botschaften effektiv kommuniziert werden können, sodass kommunizierende Wissenschafter*innen ihre Ziele erreichen. Unsere Forschung wird dann direkt in ein evidenz-basiertes Trainingsprogramm einfließen, in dem wir junge Wissenschaftler*innen auf die eigene Wissenschaftskommunikation und den Austausch mit einer breiten Öffentlichkeit vorbereiten.

In der Nachwuchsforschungsgruppe fourC streben wir einen interdisziplinären Zugang an, was sich in unserem methodischen Ansatz am deutlichsten zeigt: Wir wollen sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden triangulieren. Einerseits untersuchen wir die Perspektiven der kommunizierenden Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler selbst, indem wir einen qualitativen Ansatz verfolgen und Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus verschiedenen Disziplinen und in verschiedenen Karrierestadien interviewen. Auf der anderen Seite werden wir psychologische Interventionsdesigns verwenden, um unser Trainingsprogramm (das wir 2022 pilotiert haben) zu entwickeln und zu evaluieren. Schließlich werden wir experimentell untersuchen, wie Lai*innen kommunizierende Wissenschaftler*innen wahrnehmen und wie sie deren Wissenschaftskommunikation verstehen.