Abschlusstagung

Salome Flegr

Salome Flegr ist Juniorprofessorin für Physikdidaktik an der TU Dresden. Bereits in ihrer Promotion am Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) in Tübingen beschäftigte sie sich mit dem gezielten Einsatz von Simulationen für das Lehren und Lernen in den Naturwissenschaften. In ihrer Arbeit als Postdoktorandin an der LMU München vertiefte sie schließlich ihre Forschung in der XR-Richtung, was ihre Forschung bis heute prägt. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Untersuchung der Effektivität von XR-basierten Simulationen als Visualisierungshilfen für das Konzeptlernen.

Markus Weber

Markus Weber arbeitet in der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle der TU Darmstadt und ist Teil E-Learning Arbeitsgruppe.

Im Rahmen des Quis Verbundprojektes fuels (future learning spaces) setzt er sich intensiv mit den Lehr- und Lernräumen der Zukunft auseinander.

Dabei liegt sein Schwerpunkt auf den drei Schlüsseltechnologien 360°, AR und VR.

Christian Hartmann

Dr. Christian Hartmann (Technische Universität München) untersucht das Lernen in immersiven, virtuellen Realitäten. Im Fokus steht die Frage, wie verbale Informationen in XR-gestützten Lernumgebungen – abhängig von deren spezifischen Merkmalen wie räumlich-situativen Visualisierungen – im Sinne des multimedialen Lernens effektiv verarbeitet werden. Die zugrunde liegenden Fragestellungen werden methodisch vor allem durch experimentelle Studien bearbeitet, die durch Prozessanalysen (z.B. basierend auf Blickbewegungsdaten) ergänzt werden, um kognitive und metakognitive Lernprozesse abzubilden und daraus adaptive Unterstützungsmöglichkeiten abzuleiten.