Dr. Olga Aldinger

• Morphologie der deutschen Sprache, Lexembildung
• Sprachliche Innovationen, wortschatzbezogene Neuerungen
• Lexembildungsdidaktik, Lexembildungskompetenz
• Deutsch als Fremdsprache/Deutsch als Zweitsprache

Publikationen

(i. Vorb.): Zur Förderung der Lexembildungskompetenz bei ein- und mehrsprachigen Lernenden. Entwurf eines Mehrebenenmodells: In: Yurdakul, Ayşe & Julia von Dall'Armi (Hgg.): Wissen(schaft) im Deutschunterricht. Aktuelle Fragestellungen zum Wechselverhältnis von Germanistik und Deutschdidaktik. Tübingen: Narr Francke Attempto.

(2023): Zur Verbpräfigierung im Gegenwartsdeutschen. Lexembildung und Okkasionalität. Deutsche Sprache 4.23: 307-330.

(2022): Okkasionelle Präfixverben des Gegenwartsdeutschen. Ein deklaratives Analysemodell. Tübingen: Stauffenburg.

Vorträge

03/2025: Reduplikation im Deutschen - eine phonologisch-graphematische Annäherung. Norddeutsches Linguistisches Kolloquium 2025, Technische Universität Braunschweig (gemeinsam mit Ayşe Yurdakul)

11/2023: DaZ meets Heterogenität - Theorie und Praxis. DaZ-Jahrestagung an der VHS Braunschweig

09/2022: Das ukrainische Schriftsystem: Herausforderungen der Alphabetisierung. GAL Research School ‘Adult Literacy: Researching, Teaching and Assessing Reading and Writing Skills in Multilingual Contexts’, TU Braunschweig

03/2022: Grammatik kreativ und kontrastiv vermitteln. Fachtag "Potentiale der Mehrsprachigkeit in der Grundschule", Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung

11/2021: Deutsch als Zweitsprache: Grammatik und ihre kreative Vermittlung im DaZ-Unterricht. Fortbildungsveranstaltung für das Kompetenzzentrum Lehrkräftefortbildung, TU Braunschweig

• Einführung in die Zweit- und Fremdsprachendidaktik
• Sprach(Pädagogisches) Knowhow: Grundlagen der fächerübergreifenden Deutschförderung in heterogenen Lernklassen
• Hospitationsbegleitendes Seminar
• Sprachdiagnostik im DaF/DaZ-Unterricht
• Diagnostik in der Erst- und Zweitsprache Deutsch
• Grammatik der deutschen Sprache
• Grammatikvermittlung im DaF/DaZ-Unterricht
• Schreibkompetenz und Textsorten im Deutschunterricht
• Workshop "Projektarbeit im DaF-Unterricht"
• Workshop "Sprech- und Schreibtraining"
• Praxisseminar
• Begleitseminar, Nachbereitungsseminar für die Praxisphase GHR
• Projektband "Schreibkompetenz untersuchen"

Lehraufträge für DaF/DaZ

• Sprachenzentrum der TU Braunschweig
• Sprachenzentrum der HAWK Hildesheim
• TalentCAMPus Wolfenbüttel (ein Ferienbildungsprogramm für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund)
• Sprachlernzentrum der Nationalen Universität Donezk, Ukraine

seit Oktober 2023

Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Sprachdidaktik am Institut für Germanistik, TU Braunschweig

seit November 2015

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Studienprogramm DaF/DaZ am Institut für Germanistik, TU Braunschweig

April 2014 - November 2021

Promotion im Fach Germanistische Linguistik an der TU Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig

Dissertation: "Okkasionelle Präfixverben des Gegenwartsdeutschen. Ein deklaratives Analysemodell"

Betreuer: Prof. Dr. Martin Neef

September 2011 - März 2014

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Germanistik, Nationale Universität Donezk (Ukraine)

September 2010 – Juni 2011:

Masterstudium (Germanistik, Deutsch als Fremdsprache) an der Nationalen Universität Donezk (Ukraine)

September 2006 – Juni 2010:

Bachelorstudium (Germanistik, Deutsch als Fremdsprache) an der Nationalen Universität Donezk (Ukraine)