Team der Initiative

Die Verantwortung für das Projekt liegt bei Prof. Hans-Stefan Siller (Julius-Maximilians-Universität Würzburg) und Prof. Katrin Vorhölter (Technische Universität Braunschweig). Beide verfügen über eine ausgewiesene Expertise an der Schnittstelle von Mathematikdidaktik und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Als Mitautor:innen des Fachkapitels Mathematik im „Orientierungsrahmen Globale Entwicklung – Bildung für nachhaltige Entwicklung in der gymnasialen Oberstufe“ sind sie maßgeblich an der Entwicklung fachbezogener BNE-Konzepte beteiligt und mit den für die Sekundarstufe I und II formulierten BNE-Teilkompetenzen bestens vertraut.

Beide bringen zudem langjährige Forschungserfahrung in diesem Themenfeld mit. Hierzu zählen unter anderem erste empirische Studien zur Überprüfung der formulierten BNE-Teilkompetenzen sowie zur Identifizierung weiterer relevanter Kompetenzbereiche. Darüber hinaus bestehen langjährige Erfahrungen in der Integration von Modellierungsaufgaben in den Mathematikunterricht sowie in der wissenschaftlichen Begleitung entsprechender Unterrichtsentwicklungen.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt in der Vernetzung von Forschung und Praxis. Die Projektverantwortlichen sind Sprecher der ISTRON-Gruppe, deren zentraler Leitgedanke seit mehr als 25 Jahren die Förderung von Realitätsbezügen im Mathematikunterricht sowie die Vernetzung lokaler, regionaler und internationaler Akteur ist. Ergänzt wird diese Expertise durch langjährige Erfahrungen in der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften.

An beiden Projektstandorten wird die Projektarbeit durch wissenschaftliche Mitarbeiter:innen unterstützt. Till Burchert (Technische Universität Braunschweig), sowie Tobias Preißer und Nina Unshelm (Julius-Maximilians-Universität Würzburg) begleiten die Entwicklung, Umsetzung und Evaluation der Projektbausteine.