Nachhaltige Energietechnik

Informationen für Studierende

Dokumente und Downloads zum Studiengang (Zulassungsordnung, Prüfungsordnung, Modulhandbuch u.a.) finden Sie auf der Seite Dokumente Nachhaltige Energietechnik.

Regenerative Energiequellen, Methoden der Energiewandlung, die Entwicklung energie- und ressourceneffizienter Prozesse und Konzepte der ökologischen und ökonomischen Nachhaltigkeit stehen im Mittelpunkt des interdisziplinären Masterstudiengangs Nachhaltige Energietechnik.

Er richtet sich an Bachelorabsolvent*innen aus Maschinenbau, Chemie, Elektrotechnik, Wirtschaftsingenieurwesen und verwandter Studiengänge. Die Zulassungskommission entscheidet auf Basis der Inhalte des Bachelorabschlusses.

Aufbau des Studiengangs

Fachkomplementäre Qualifikation

In der fachkomplementären Qualifikation zu Beginn des Masterstudiengangs erwerben alle zugelassenen Studierenden die Kernkompetenzen aus Maschinenbau, Elektrotechnik und Chemie, um sicherzustellen, dass die Absolvent*innen der unterschiedlichen Bachelorstudiengänge das nötige Vorwissen für die Vertiefungsrichtung erhalten. In Abhängigkeit ihres Bachelorabschlusses müssen die Studierenden hier drei Module belegen, die von der Zulassungskommission auf Basis des vorhandenen Vorwissens festgelegt werden.

Pflichtbereich Grundlagen

In den ersten Semestern werden folgende Grundlagenfächer unterrichtet:

• Regenerative Energietechnik
• Life Cycle Assessment for Sustainable Engineering
• Nachhaltigkeit in Produktion und Logistik
• Energierecht I

Wahlpflichtmodule (Vertiefung)

Sie entscheiden sich für eine der drei Vertiefungsrichtungen, die Teilgebiete der nachhaltigen Energietechnik darstellen:

• (Elektro-) Chemische Energietechnik
• Physikalische Energietechnik
• Energie- und ressourceneffiziente Prozesse

Insbesondere die Lehrveranstaltungen im Vertiefungsteil sollen im Sinne des forschenden Lernens weiterentwickelt werden. Forschendes Lernen soll als Einführung in die Wissenschaft mit wissenschaftlicher Reflexion und Arbeitsformen verstanden werden. In der Vertiefungsrichtung muss ein Labor und eine Veranstaltung zur Simulation ausgewählt werden.

Wahlmodule

Im Wahlpflichtbereich Fachliche Qualifikation können die Studierenden Module aus den Gebieten Elektrotechnik, Maschinenbau und Chemie mit Bezug zu Nachhaltigkeit und Energietechnik wählen. Zur Auswahl stehen Veranstaltungen aus einer Liste mit energie- und nachhaltigkeitsrelevanten Veranstaltungen. Dadurch können die Studierende eigene Interessen verfolgen und werden dazu veranlasst, sich kritisch mit den Inhalten ihrer eigenen Ausbildung auseinander zu setzen. Im Rahmen der fachlichen Profilbildung werden den Studierenden auch interdisziplinäre Seminare angeboten, in denen in Teams projektorientiert gelernt wird.

Überfachliche Profilbildung

Die überfachliche Profilbildung stellt sicher, dass Sie im Laufe des Studiums den "Blick über den Tellerrand" wagen. Hier können so genannte "Soft Skills" wie z.B. Präsentationstechniken, Teamfähigkeit oder Projektmanagement erworben werden, aber auch Lehrveranstaltungen gewählt werden, die das Studienfach in einen übergeordneten gesellschaftlichen, rechtlichen oder auch historischen Kontext einbetten. Innerhalb dieses Moduls können die Studierenden Lehrveranstaltungen frei wählen. Sie werden dabei unterstützt durch eine Liste empfohlener Veranstaltungen.

Interdisziplinäre Studienarbeit

Die interdisziplinäre Studienarbeit ist eine selbständige Arbeit von drei Monaten, in denen die Studierenden vertiefende und selbst erarbeitete Kenntnisse über Energietechnologien oder nachhaltige Prozesse erhalten und zur Lösung von aktuellen Problemen in der nachhaltigen Energietechnik beitragen. Die Studienarbeit hat zum Ziel, neben der selbständigen Arbeit auf einem Fachgebiet auch nichttechnische Qualifikationen zu vermitteln. Zum Abschluss ist eine schriftliche Arbeit vorzulegen sowie ein Vortrag zu erarbeiten, der die Ergebnisse der Arbeit vorstellt.

Masterarbeit

Die Masterarbeit stellt den Abschluss des Studiums dar und wird neben einer schriftlichen Ausarbeitung zusätzlich mit einem ergebnisorientierten Vortrag abgeschlossen. Sie belegt, dass die Studierenden in der Lage sind, selbstständig, zielorientiert und fachgerecht komplexe wissenschaftliche Probleme in ihrem Bereich in einer begrenzten Zeit erfolgreich zu lösen.