Lea M. Schaubruch (M.Sc. Psych.)

Lea M. Schaubruch (M.Sc. Psych.)

Doktorandin · Wissenschaftliche Mitarbeiterin (LIR Mainz)

Foto: Lea M. Schaubruch
Lea M. Schaubruch (M.Sc. Psych.)
Wallstraße 7 · Mainz · Raum 3.48
+49 6131 89448-27

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Forschungsinteressen

Verläufe psychischer Gesundheit und Belastung nach stressreichen Lebensereignissen
Resilienzfaktoren und -mechanismen
Interventionen zur Resilienz- und Gesundheitsförderung
Systematische Reviews und Evidenzsynthesen

Lebenslauf

Oktober 2022

✅ Promotionsstudium Psychologie

Technische Universität Braunschweig

Oktober 2022

✅ Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Leibniz-Institut für Resilienzforschung (LIR), Mainz, Arbeitsgruppe Lieb

Januar 2022

Master of Science Psychologie

Johannes Gutenberg-Universität Mainz

August 2018

Bachelor of Science Psychologie

Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Auszeichnungen und Preise

November 2018

Auszeichnung für die Anfertigung einer herausragenden Abschlussarbeit

Bachelorarbeit im Fach Psychologie

Publikationen

  • Schaubruch, L. M., Schäfer, C. G., Burmeister, C. F., Lieb, K., & Schäfer, S. K. (2025). The World Health Organization’s Early Adolescent Skills for Emotions: A systematic review on current evidence regarding effectiveness and implementation. Psychotherapy and Psychosomatics. https://doi.org/10.1159/000549240

  • Supke, M., Schaubruch, L. M., Cohrdes, C., Kausmann, C., Schäfer, S. K., & Lieb, K. (2025). Current evidence and future directions for social and societal resilience factors in response to societal challenges and crises: An overview of systematic reviews and expert rating. BMC Public Health, 25, 3816. https://doi.org/10.1186/s12889-025-25285-5

  • Schäfer, S. K., Streit, S., Schäfer, C. G., Roembell, L. B., Corneli, M., Schaubruch, L. M., Wessa, M., Lieb, K., Equit, M., Fuhr, D., & STRESS-Care Consortium (2025). Barriers and facilitators for the implementation of preventative mental health interventions among secondary schools in high-income countries: A systematic review. European Child & Adolescent Psychiatry. https://doi.org/10.1007/s00787-025-02796-5

  • Thomas, L., Von Castell, C., & Hecht, H. (2022). How facial masks alter the interaction of gaze direction, head orientation, and emotion recognition. Frontiers in Neuroscience, 16, 937939. https://doi.org/10.3389/fnins.2022.937939
  • Schäfer, S. K., Thomas, L. M., Lindner, S., & Lieb, K. (2023). World Health Organization's low-intensity psychosocial interventions: A systematic review and meta-analysis of the effects of Problem Management Plus and Step-by-Step. World Psychiatry, 22(3), 449–462. https://doi.org/10.1002/wps.21129
  • Schäfer, S. K., von Boros, L., Schaubruch, L. M., Kunzler, A. M., Lindner, S., Koehler, F., Werner, T., Zappalà, F., Helmreich, I., Wessa, M., Lieb, K., & Tüscher, O. (2024). Digital interventions to promote psychological resilience: A systematic review and meta-analysis. NPJ Digital Medicine, 7(1), 30. https://doi.org/10.1038/s41746-024-01017-8
  • Schäfer, S. K., Supke, M., Kausmann, C., Schaubruch, L. M., Lieb, K., & Cohrdes, C. (2024). A systematic review of individual, social, and societal resilience factors in response to societal challenges and crises. Communications Psychology, 2(1), 92. https://doi.org/10.1038/s44271-024-00138-w