Das Projekt „Explorer Master – Lernen durch Neugierde“ ist mehr als die Einführung eines neu entwickelten Masterstudiengangs. Erstmals erweitern wir durch ein übergeordnetes Projekt unter Beteiligung aller Fakultäten und verschiedenster Organisationseinheiten an der TU Braunschweig das Studiengangsportfolio und initiieren damit einen Kulturwandel. Die Verknüpfung von inner- und außerunversitären Lern- und Forschungsorten, das didaktische Konzept des forschenden Lernens als Grundprinzip und die interdisziplinären Angebote für die Studierenden bilden die Besonderheiten des neuen Studiengangs.
Das Projektteam arbeitet in den nächsten Wochen intensiv am Konzept des Explorer Masters mit den einzelnen fachlichen Vertiefungen sowie der Aufbereitung des Konzepts im Rahmen der rechtlichen Vorgaben für die Einrichtung des Studiengangs.
Einige Projektmitglieder des Explorer Masters besuchen die TURN Conference in Weimar. Das Motto ist vielversprechend und das Programm zeigt einige Schnittstellen zum Projekt auf. Vernetzung und Austausch mit Mitarbeitenden aus anderen geförderten Projekten der Stiftung Innovation in der Hochschullehre kommen dabei nicht zu kurz.
Das Kompetenzmodell für die didaktische Fundierung des Explorer Masters und das damit zusammenhängende Konzept zum Forschenden Lernen steht und dient nun als Grundlage für die Ableitung von Qualifikationszielen der einzelnen Module im neuen Studiengang.
Der regelmäßige Austausch mit dem Ministerium für Wissenschaft und Kultur (MWK) bildet die Grundlage für die weitere Ausarbeitung des Modells durch das Projektteam.
Das Projektteam hat gut zusammengefunden und arbeitet an dem gemeinsamen Kompetenzprofil für Lehrende und Studierende sowie einem ersten Entwurf für die Integration der gemeinsamen fachübergreifenden Veranstaltungsformate in die Studienverlaufspläne. Bei den bisherigen Terminen sind immer mal wieder neue Kolleg*innen aus den verschiedenen Fakultäten dabei, die die Runde erweitern und Energie in die Planung und Diskussionen der begleitenden Einrichtungen bringen.
Nach den einzelnen Fakultätsgesprächen wurde in der Leitungsrunde Konsens über mehrere Themen getroffen und das weitere Vorgehen besprochen.
Frei nach dem Motto „Lernen durch Neugierde“ begingen wir den Start im Science and Art Lab. Herzlichen Dank für die Gastfreundschaft - es war auch dadurch eine sehr gelungene Veranstaltung.
Das neue Projektteam bestehend aus ca. 12 Personen hat die Zusammenarbeit definiert und sich näher kennengelernt. Der erste Schritt der Zusammenarbeit war das Identifizieren der einzelnen Stakeholder. Zusätzlich haben sich einzelne Product Teams zur überfachlichen Ebene, zu Explorer Places & Curriculumsentwicklung sowie zu Administration & Akkreditierung gebildet.
Es fand ein spannender Austausch mit der Graduate School der Leuphana Universität zu ihrem neuen Individual Research Master statt, in dem wir verschiedene Transfermöglichkeiten und eine niedersächsische Perspektive diskutiert haben.
Beim Treffen der Leitungsrunde im Sandkasten der TU wurden in Kleingruppengesprächen Erwartungen und Wünschen an das Projekt Explorer Master formuliert und Überlegungen zum gemeinsamen Strukturmodell festgehalten.
Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre ermöglicht den Start des Projekts "Explorer Master – Lernen durch Neugierde" als Einzelprojekt in der Förderlinie Lehrarchitektur.
Magazinbeitrag
Projektleitung:
Prof. Dr. Knut Baumann
Vizepräsident für Studium
Technische Universität Braunschweig
vps(at)tu-braunschweig.de
TU Braunschweig
Projektkoordination:
Anja Veckenstedt
Stellvertretende Geschäftsführung Projekthaus
+49 531 391-14076
anja.veckenstedt(at)tu-braunschweig.de
Projekthaus – TU Braunschweig
Dr. Pamela Bogdanow
Lab Innovative Studiengangsentwicklung
+49 531 391-14068
pamela.bogdanow(at)tu-braunschweig.de
Anna Scarcella
Lab Innovative Studiengangsentwicklung
+49 531 391-14094
a.scarcella(at)tu-braunschweig.de