Veröffentlichungen

Wissenschaftliche Publikationen

Braun, T. / Loewe, S. / Wagener-Böck, N. / Willicks, F.: High Quality Assessment and Measurement of Competency in Engineering Education. 10:e Pedagogiska inspirationskonferensen 6 december 2018: Lunds Tekniska Högskola, 2018.

Kohout, Susann (2018): Captain, mein Captain! Theorien in der Lehre: Vorstellung eines Lehrprojekts. Beitrag im Blog www.phdlog.de URL: http://phdlog.de/2018/03/26/captain-mein-captain-theorien-in-der-lehre/ (03.09.2018)

Weich, Andreas; Othmer, Julius; Zickwolf, Katharina (Hrsg.) (2018): Medien, Bildung und Wissen in der Hochschule. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Wilke, Timm; Bartram, Björn; Karrie, Simone; Korte, Martin; Köster, Reinhard; Walter, Marc; Wejner, Manuel (2018): Teach Chemistry Forward: An Innovative Course Concept for Universities and Schools. In: New Perspectives in Science Education, Conference Proceedings 2018. Libreria Universitaria Edizioni.

Bielak, Karolina (2017): Praxisbeispiel Innovationsprogramm Gute Lehre. In: Jongmanns, Georg; Thimm, Viola (Hrsg.), Förderprogramme in der Lehre und die Frage der personellen Nachhaltigkeit Kapitel 2: Die Lehrenden im Fokus. Hannover: Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE), S. 6-8.

Schweiger, Katharina (2017): Evaluation des teach4TU – Weiterbildungsprogramms „Akademische Fachberatung“ – eine Untersuchung zu den kurz- und längerfristigen Implikationen eines hochschuldidaktischen Programms. Unveröffentlichte Masterarbeit, TU Braunschweig.

Beuße, Mareike; Czerwionka, Thomas; Tacke, Oliver (2016): Also es gibt auf jeden Fall Sachen, die ich nur bei mir lassen würde." - Erfahrungen mit der Lehrportfolioeinführung an der TU Braunschweig. In: Aßmann, Sandra; Bettinger, Patrick; Hofhues, Sandra; Lucke, Ulrike; Schiefner-Rohs, Mandy; Schramm, Christine; Schumann, Marlen; van Treeck, Timo; Urban, Diana (Hrsg.), Tagungsband Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung 2013.

Beuße, Mareike; Hartz, Stefanie; Heil, Kerstin (2016): Evaluationsbericht zum teach4TU-Angebot Akademische Fachberatung (Projektlaufzeit 2012-2016), URL: https://www.tu-braunschweig.de/Medien-DB/wbm/evaluation_af.pdf (27.03.2018)

Beuße, Mareike; Hartz, Stefanie; Heil, Kerstin (2016): Evaluationsbericht zum teach4TU-Angebot Basisqualifizierung (Projektlaufzeit 2012-2016), URL: https://www.tu-braunschweig.de/Medien-DB/wbm/evaluation_bq.pdf (27.03.2018)

Beuße, Mareike; Hartz, Stefanie; Heil, Kerstin (2016): Evaluationsbericht zum teach4TU-Angebot E-Portfolio (Projektlaufzeit 2012-2016), URL: https://www.tu-braunschweig.de/Medien-DB/wbm/evaluation_e_portfolio.pdf (27.03.2018)

Beuße, Mareike; Hartz, Stefanie; Heil, Kerstin (2016): Bericht zur Hochschulweiten Lehrendenbefragung, URL: https://www.tu-braunschweig.de/wbm/forschung/forschungsfelder/teach4tuevaluation (27.03.2018)

Beuße, Mareike; Hartz, Stefanie; Heil, Kerstin (2016): Instrumente und Methoden zur Evaluation von hochschuldidaktischen Weiterbildungsmaßnahmen für Hochschullehrende. Praxisbeispiele aus einem vom Qualitätspakt Lehre geförderten Projekt. In: Berendt, Brigitte; Szczyrba, Birgit; Fleischmann, Andreas; Schaper, Niclas; Wildt, Johannes (Hrsg.), Neues Handbuch Hochschullehre. Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH, S. 49-66.

Beuße, Mareike; Hartz, Stefanie; Piep, Jasmin (2016): Die Förderung der Selbstwirksamkeitserwartung durch hochschuldidaktische Qualifizierung. In: Hartz, Stefanie; Marx, Sabine (Hrgs.), Leitkonzepte der Hochschuldidaktik. Theorie - Praxis - Empirie. Bielefeld: wbv, S. 42-50.

Bath, Corinna; Draude, Claude (2015): Diversifying a Car Body Development Course. Integrating Intersectional Gender Studies Expertise in Engineering Education. Proceeding of SEFI – Annual Conference of the European Society for Engineering Education, 2015, Orléans, Frankreich.

Bath, Corinna; Draude, Claude; Both, Göde (2015): Poster „Gender, Technik, Mobilität“ am Beispiel des Forschungsprojekts „GenderING. Gender Studies in die Ingenieurwissenschaften“, Ready for Dialogue Konferenz, Berlin, 05.11.2015.

Bielak, Karolina; Nesbor, Karsten (2015): teach4TU - Lehren lernen im Team. Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt - DLR-Projektträger, Qualitätspakt Lehre: Reader zur Fachtagung „Lehr- und Lernformen“, Juni 2015 URL: http://www.qualitaetspakt-lehre.de/_media/2015_Fachtagung_Lehr_Lernformen_Reader_barrierefrei.pdf (28.07.2015)

Czerwionka, Thomas (2015): E- war einmal. Beitrag im Blog www.olivertacke.de, URL: http://www.olivertacke.de/2015/03/03/e-war-einmal/ (31.05.2015)

Othmer, Julius; Weich, Andreas (2015): Zwei Welten wohnen, ach, in meiner Brust. Medien- und lerntheoretische Überlegungen zu Symbolischem und Handlung am Beispiel eines Planspiels. medienimpulse-online, Nr. 3/2015, URL: http://www.medienimpulse.at/articles/view/850 (30.09.2015)

Schilling, Antje; Tornow, Alexander; Dietrich, Franz; Dröder, Klaus (2015): Innovative Lehrkonzepte im MINT-Bereich - Buzz-Groups als Methode zur Förderung von Soft Skills im Studiengang Elektromobilität, Tagungsband zum 2. HD MINT Symposium S.239, Nürnberg.

Schilling, Antje; Tornow, Alexander; Dietrich, Franz; Dröder, Klaus (2015): Innovationsprogramm teach4TU – Entwicklung und Umsetzung des Lehrkonzeptes „Round Table Education“ zur Effizienzsteigerung in interdisziplinären Projektteams. In: Konferenz der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd), Paderborn.

Spannagel, Christian; Tacke, Oliver (2015): Wissenschaft im Schaufenster. In: duz Deutsche Universitätszeitung, Nr. 9/2015, S. 81-83

Beuße, Mareike; Piep, Jasmin (2014): Die Basisqualifzierung an der TU Braunschweig - Konzepte und Evaluationsergebnisse zur Erhöhung der Selbstwirksamkeitserhöhung von Lehrenden. dghd- Tagungsband zur Jahrestagung 2014.

Beuße, Mareike; Hartz, Stefanie (2014): Evaluationsergebnisse zur Weiterentwicklung der Programme nutzen. In: teach4TU-Magazin Löwenstark für gute Lehre an der TU Braunschweig, S. 23f. URL: https://www.tu-braunschweig.de/Medien-DB/teach4tu/Magazin/teach4tumagazin_sose2014.pdf (03.09.2018)

Czerwionka, Thomas; Dollase, Sunray; Tacke, Oliver (2014): Reflektieren und vernetzen – digitale Lehrportfolios an der Technischen Universität Braunschweig. In: Apostolopoulos, Nicolas; Hoffmann, Harriet; Mußmann, Ulrike; Coy, Wolfgang; Schwill, Andreas (Hrsg.), Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens. Der Qualitätspakt E-Learning im Hochschulpakt 2020. Münster: Waxmann, S. 346. URL: http://www.gml-2014.de/tagungsband-gml-2014/Tagungsband_GML2014-Web-final2.pdf (07.08.2014)

Kallookaran, Michael; Robra-Bissantz, Susanne (2014): Einsatz einer nativen mobilen Applikation zum Lernen und Kooperieren. In U. Lucke, F. Grünewald & J. Hafer (Hrsg.), E-Learning Symposium 2014. Mobil und vernetzt – Studieren im digitalen Zeitalter (S. 51–52). Potsdam: Universität Potsdam.

Karrie, Simone; Korte, Martin; Köster, Reinhard (2014): Teach It Forward: Studierende als Lehrende. In: BIOspektrum, 06.14, 20. Jahrgang, S. 704 f.

Othmer, Julius; Weich, Andreas (2014): Medienbildung und Medientheorie - Versuch eines medienwissenschaftlichen Beitrags. In: Dichtung digital. A Journal of art and culture in digital media. No. 43. URL: http://www.dichtung-digital.de/en/journal/archiv/?postID=2226 (27.03.2018)

Tacke, Oliver (2014): Freies Lernmaterial und Wirtschaftsinformatik. In: Wirtschaftsinformatik und Management, 6. Jg., Nr. 3, S. 78–84.

Thies, Barbara; Heise, Elke (2014): (MOOC-gestützte) Online-Einheiten als Mittel der Binnendifferenzierung in heterogenen Lehrveranstaltungen: Ein Pilotprojekt. In M. Krämer, U. Weger & M. Zupanic (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation X (S. 153-160). Aachen: Shaker.

Busch-Karrenberg, Alice; Czerwionka, Thomas; Phan Tan, Thanh-Thu; Schaefer-Scholz, Birgit (2013): "Eigentlich müsste man sich auf 'ne Vorlesung vorbereiten wie ein Sportler auf sein Spiel." – Annäherungen an Grundhaltungen zur Lehre. In: ZFHE Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Jg. 8, Nr. 3, S. 59-69. URL: http://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/555/558 (07.08.2014)

Czerwionka, Thomas (2013): Rezension zu Szczyrba, Birgit; Gotzen, Susanne (Hrsg.): Das Lehrportfolio. In: socialnet Rezensionen. URL: http://www.socialnet.de/rezensionen/14044.php (07.08.2014)

de Witt, Claudia; Czerwionka, Thomas (2013): Mediendidaktik. Reihe Studientexte für Erwachsenenbildung. 2. Auflage. Bielefeld: Bertelsmann.

Strittmatter, Lorenz (2013): Das Innovationverständnis in der universitären Lehre. Eine Untersuchung des Innovationsverständnisses von Hochschullehrenden. Hamburg: Diplomica.

Tacke, Oliver (2013): Flipping Professional Training in Higher Education Didactics – Proposing an Open Video Platform. In: Handke, Jürgen; Kiesler, Natalie; Wiemeyer, Leonie (Hrsg.), The Inverted Classroom Model. The 2nd German ICM-Conference – Proceedings, München, S. 93-99.

Tacke, Oliver (2013): MOOCs zwischen C und X Aufwind für öffentliche Seminare? In: Bremer, Claudia; Krömker, Detlef (Hrsg.), E-Learning zwischen Vision und Alltag, Münster, u. a., S. 28-32.

Tacke, Oliver (2013): Seminararbeiten in öffentlichen Wikis verfassen - Einschätzungen aus der Perspektive von Studierenden und der Lehrperson im Fach Betriebswirtschaftslehre. URL: http://www.digibib.tu-bs.de/?docid=00051378 (07.08.2014)

Weinhold, Christiane (2013): Schwierigkeiten von Lernenden beim Übergang ins Studium. In: Hoppenbrock, Axel; Schreiber, Stephan; Göller, Robin; Büchler, Bernd; Biehler, Rolf; Hochmuth, Reinhard; Rück, Hans-Georg (Hrsg.), Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr. Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung Paderborn, S. 164-165.