Publikationsverzeichnis

Publikationsverzeichnis

Publikationsverzeichnis M. Sc. Eileen Witowski

I. Beiträge in referierten Fachzeitschriften

  • Superior forecasting with simple AR(1) models in a low-volatility environment – Evidence from the CAT bond market, Journal of Asset Management, demnächst, 2024 (zusammen mit M. Gürtler).
  • Forecasting Accuracy of Machine Learning and Linear Regression – Evidence from the Secondary CAT Bond Market, Journal of Business Economics, 93, 1629-1660, 2023 (zusammen mit T. Götze und M. Gürtler).
  • Improving CAT Bond Pricing Models via Machine Learning, Journal of Asset Management, 21(5), 428-446, 2020 (zusammen mit T. Götze und M. Gürtler).

II. Beiträge in Büchern und Sammelwerken

  • Machine Learning in Empirical CAT Bond Pricing, Cuvillier Verlag, Göttingen, 2024. 
  • Die digitale Vorlesung zur Steigerung der Effektivität und Effizienz des Lernens in Großgruppen, in: S. Robra-Bissantz, O. J. Bott, N. Kleinefeld, K. Neu, K. Zickwolf (Hrsg.), Teaching Trends 2018, Münster, New York 2019, S. 99-104 (zusammen mit M. Gürtler und N. Nicht).

III. Präsentationen auf Konferenzen

  • Jahrestagung Deutscher Verein für Versicherungswissenschaft (DVfVW) e.V., 2022, Berlin (online).

  • Annual Meeting of the Western Risk and Insurance Association (WRIA), 2022, Honolulu, USA. (Nicht-Teilnahme wegen Covid-19.)
  • OR 2021 – Business Analytics for Data-Driven Decision Making, 2021, Bern (online), A Comprehensive Forecasting Approach Maximizing Predictive Power and Interpretability: A Case of CAT Bond Pricing.
  • 13th Financial Risks International Forum on “The Rise of Fintechs: Can Networks and Platforms Disrupt Traditional Financial Intermediation?”, 2020, Paris, Frankreich, Machine Learning versus Traditional Linear Regression in Asset Pricing: An Analysis on the CAT Bond Market. (Die Konferenz wurde aufgrund von Covid-19 abgesagt.)
  • Teaching Trends – Die Präsenzhochschule und die Digitale Transformation, ELAN e. V., 2018, Braunschweig: Die digitale Vorlesung zur Steigerung der Effektivität und Effizienz des Lernens in Großgruppen.