Mathematik gilt vielen Schüler*innen als abstrakt und lebensfern. Doch globale Herausforderungen, wie der Klimawandel, Ressourcenknappheit oder wachsende Ungleichheit sind ohne mathematische Grundlagen kaum zu erfassen.
Den Mathematikunterricht mit globalen Zukunftsfragen zu verbinden, ist das Ziel des gemeinsamen Projekts „Nachhaltig denken – mathematisch handeln: Aufgaben zur Bildung für nachhaltige Entwicklung“ der Technischen Universität Braunschweig und der Universität Würzburg.
Aufgaben mit Realitätsbezug spielen dabei eine wichtige Rolle.
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