Schade, Kai

• Rekonstruktive Bildungsforschung
• Adoleszenz- und Jugendforschung
• Übergangsforschung

Schade, K. (2026 [i.E.]). Ideale, Bewährung und Idealisierung. Schulische Auslandsaufenthalte als Bewährungsmöglichkeit adoleszenter Lebensentwürfe. In B. Zizek, D. Brakhage & M. Silbermann (Hrsg.), Bewährung in der Adoleszenz – Wie geben Heranwachsende ihrem Leben eine sinnstiftende Gestalt?

Schade, K. & Zizek, B. (2026 [i.E.]). Bundeswehr als Ort der Bewährung. In B. Zizek, D. Brakhage & M. Silbermann (Hrsg.), Bewährung in der Adoleszenz – Wie geben Heranwachsende ihrem Leben eine sinnstiftende Gestalt?

Schade, K. (2026 [i.E.]). Deutungsmuster des High School Years als Ausdruck elternseitiger Ansprüche an Schule. In C. Radicke et al. (Hrsg.), Eltern und Schule – Bezugnahmen, Abgrenzungen und Orientierungen.

Schade, K. (2025). Der schulische Auslandsaufenthalt im Sog der Idealisierung adoleszenter Lebensentwürfe: Fallrekonstruktive Zugriffe zur familialen Verhandlung des High School Years. Springer VS Wiesbaden.

Schade, K. (2025). dann geht’s halt wieder wie normal weiter – Außerunterrichtliche Schulprojekte und die Nebensächlichkeit des Unterrichts. falltiefen, 10, 77-84.

Schade, K. & Oesterhaus, C. (2023). Der distanziert-lakonische Typus als Variante der subjektiven Wahrnehmung des schulischen Auslandsaufenthaltes. Sozialer Sinn, 24(2), 161-184. https://doi.org/10.1515/sosi-2023-0008

Schade, K. (2023). Auf der Suche nach Sinn? Innerfamiliale Idealisierung im Zeichen internationaler Mobilität. falltiefen, 9, 95-102.

Lemm, N. & Schade, K. (2022). Anstatt eines Vorworts: Die Lehrer:innenrolle im Spannungsfeld von institutioneller Macht und individueller Autorität. falltiefen, 8, 7-13.

Schade, K. (2019). ,,und nach Las Vegas fahren“. Die Familie als Instanz der Krisenbewältigung in der Adoleszenzphase. falltiefen, 6, 23-40.

Schade, K. (2025). Auslandsaufenthalte im Sinne des High School Years zwischen familialem Prestigeprojekt und individueller Bewährung. Vortrag im Rahmen der Tagung ,,Theorie-Praxis-Tagung Herausforderungen und neue Formate des Jugendaustausches im Kontext von geopolitischen Spannungen und Konflikten“ an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (14. 11. 2025).

Schade, K. (2025). Adoleszente Lebensentwürfe im Zeichen der Idealisierung transnationaler Mobilität. Vortrag im Rahmen der Tagung ,,Jugend(en) im Spannungsfeld von Normativität(en) und Normalität(en)“ an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (19. & 20.06.2025).

Schade, K. & Oesterhaus, C. (2022). Der schulische Auslandsaufenthalt als
erwartungswidrige Entscheidung. Vortrag im Rahmen der Arbeitsgruppe ,,Ambivalenzen transnationaler Bildung“ auf dem 28. DGfE-Kongress an der Universität Bremen (online) (13. – 16.03.2022).

Schade, K. & Oesterhaus, C. (2022). Internationalisierung jugendlicher Lebenswelten – Fallrekonstruktive Zugriffe auf die Deutungsstrukturen langfristiger schulischer Auslandsaufenthalte. Workshop im Rahmen der 12. Tagung der AG Kasuistik in der Lehrer*innenbildung an der Universität Osnabrück (19. & 20.05.2022).

Schade, K. & Oesterhaus, C. (2021). KASUS – Die kasuistische Fallsammlung. Posterbeitrag und Vorstellung der kasuistischen Fallsammlung im Rahmen der DGfE Herbsttagung: ,,Forschungsdatenmanagement – zwischen nachhaltiger Datennutzung und Normierung von Forschungs- und Erkenntnisprozessen?“ in Berlin (5. & 6.11.2021).

Wernet, A. & Schade, K. (2020). Schüleraustausch. Workshop im Rahmen des 15. Forum Kasuistik an der Georg-August-Universität Göttingen (10. & 11.01.2020).

Fallsammlungen im Austausch – 2. Vernetzungstreffen, an der Leibniz Universität Hannover ,,Beiträge zur Kanonisierung für die kasuistische Schulpädagogik“ (7. & 8.11.2024). Gemeinsam mit Tim Flügge und Charlyn Oesterhaus