Britta Wittner

Professional Experience

since 2014: Research associate (faculty), Department of Industrial, Organizational and Social Psychology
Research associate (faculty)

• Project Fit4TU and TU4TEachers OSA
• Project CHO1CE and CHO1CE+
• Project Theory in Action

04/2013-09/2013: Working student Position,  Selbstmanagement Mürköster

• Research and Preperation of Coachings and Training

08/2012-04/2013: Research assistant, Department of Industrial Psychology University Kassel

03/2011-06/2011: Internship, Steps for Children

• PR and Communication
• Fundraising

03/2010-04/2010: Internship, Salzgitter Flachstahl GmbH, Operative marketing

• Pricing
• Market analysis
• Controlling

University Education

10/2011-09/2014: Master of Science Economics, psychology and management, University Kassel

• Focus: Employees, coaching, training
• Thesis: "Immer alles meine Schuld? - Der Zusammenhang zwischen Attributionsstil und Burnout"

10/2008-10/2011: Bachelor of Arts, Leuphana University Lüneburg

• Major: Business Administration
• Minor: Industrial psychology
• Thesis: "Soziale Verantwortung in der Praxis - Warum Unternehmen sich in unternehmenseigenen Projekten oder Kooperation mit sozialen Organisationen engagieren"

Further Qualification

since 2019 Train the Trainer (TU Braunschweig)

2018: Systemic Coaching for refugees (Institut für Bildungscoaching)

2015: Careercoaching (TU Braunschweig und CoBeCe Regensburg)

2014: Motivational Interviewing (GK Quest)

Voluntary Commitment

Since 2019: Scientists for future

Since 2015: faculty equal opportunity officer, TU Braunschweig

2014-2019: Eventplanning, B58 Braunschweig

2010-2011: Student counseling, Ottogroup, sustainable marketing

2009-2011: AIESEC, local comitee Lüneburg, Teamleader

Trainings

Stress and Stress Prevention

• Stress & Time Management
• Self Management According to the ZRM

Methods Competence

• Moderation
• Conflict Management
• Design Thinking
• Lerning Methods
• Application & Assessment-Center

Contributions to Journals

Wittner, B., Powazny S., Kauffeld, S. (2019). Supporting Rita – A social cognitive approach to (First Generation) Students’ retention. Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice. doi: doi.org/10.1177%2F1521025119882358

Bargmann, C., Wittner, B., & Kauffeld, S. (2018). A lifelong Model of Key Competencies in Preservice Teachers and Prospective Students. In INTED2018 Proceedings (S. 5549-5558). INTED2018, Valencia.

Contributions to Textbooks

Wittner, B., Schulte, E.M., Sauer, N.C., & Kauffeld, S. (2019). Theory in Action: eine Vorlesung als Inverted Classroom. In S. Kauffeld & J. Othmer (Eds.), Handbuch innovative Lehre. Berlin, Heidelberg, Germany: Springer.

Jordan, S., Wittner, B., & Kauffeld, S. (2017). „CHO1CE – Du hast die Wahl“ – Ein Projekt an der Technischen Universität Braunschweig. In J. Grunau & M. Buse (Hrsg.), Wege ins Studium für First Generation Students. Theoretisch-konzeptionelle Bezüge und projektspezifische Erfahrungen (173-195). Detmold: Eusl.

Invited Talks and Conference Proceedings

Wittner, B., Schulte, E.M., & Kauffeld, S. (2019). Theory in Action – die Arbeitspsychologie als Inverted Classroom. Vortrag auf der 11. Fachgruppentagung Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie.

Wittner, B., & Kauffeld, S. (2019, Juni). The ti(m)es they are a changing - social competencies as predictors for changes in social networks during transition periods. Vortrag auf der Sunbelt 2019, Session: Network Change and Relationship Change in Ego Networks. Montréal.

Bargmann, C., Wittner, B., & Kauffeld, S. (2018). A lifelong Model of Key Competencies in Preservice Teachers and Prospective Students. Paper presented at the 12th annual International Technology, Education and Development Conference (INTED), Valencia.

Wittner, B., Barthauer, L., & Kauffeld, S. (2018, Juni). Mixed Methods in social network analysis on First Generation Students Support networks. Vortrag auf der Sunbelt 2018, Utrecht.

Schünemann, C., Wittner, B., & Perst (2018, September). Professionalisierung von Anfang an - Innovative Ansätze zur Studienentscheidung und Studierendenbegleitung. Workshop auf der Tagung CoMeCo-Lehramt (Counselling - Mentoring - Coaching), Münster.

Wittner, B. & Kauffeld, S. (2018, September). Soziale Unterstützung in egozentrierten Netzwerken bei First Generation Studierenden – Unterschiede zu Akademikerkindern und Beziehung zu Karriereplanung. Vortrag auf dem 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Frankfurt.

Uhde, G., Wittner, B., & Franz, B. (2017). Kompetenzorientierte Beratungs- und Begleitstrukturen. Vortrag auf der Netzwerktagung Profilierung  – Vernetzung – Verbindung: Kooperationen in der Lehrerausbildung des BMBF

Poster Presentations

Wittner, B. & Kauffeld, S. (2019, September). Ein Online-Self-Assessment für das Lehramtstudium – Erste Ergebnisse für die TU Braunschweig. Poster auf der 11. Fachgruppentagung Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie.

Müller, A., Schulte, E.-M., Wittner, B., Gosch, N., & Kauffeld, S. (2019). Präventa – Psychische Belastungen im Arbeitsleben mindern. Poster auf der 11. Fachgruppentagung Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie, Braunschweig, Germany.

Barthauer, L., Wittner, B., & Kauffeld, S. (2018, Juni).Social Capital as Predictor of Research Funding and Publication Output. Poster auf der International Social Networks Conference (Sunbelt), Utrecht, Netherlands.

Organized Symposia

Barthauer, L., Thiele, L., Stasewitsch, E., Wittner, B., & Till Krenz. Analysis of weighted networks. Symposium at XXXVIII Sunbelt Conference 2018, Utrecht, Netherlands.