Karriereentwicklungsgespräch

Dieser Leitfaden richtet sich an die betreuenden Professoren und Professorinnen sowie an die Zielgruppe der Promovierenden und Postdocs, damit diese die Zeit an der TU Braunschweig für die eigene Karriereentwicklung im Wissenschaftssystem optimal nutzen können. Promovierende und Postdocs werden ermutigt, zusammen mit ihren betreuenden Professorinnen und Professoren ihre persönlichen Ziele zu definieren und deren Erreichung gemeinsam zu verfolgen.

Dabei ist es wichtig, hervorzuheben, dass Führungspersonen keine konkrete Karriere-/Berufsberatung leisten können und sollen. Individuelle Erfahrungen der Führungsperson aus dem eigenen Karriereweg oder aus der Zusammenarbeit z. B. mit Industriepartnern, außeruniversitären Forschungseinrichtungen usw. können jedoch natürlich in ein solches Gespräch einfließen.

Durch das Karriereentwicklungsgespräch können die wissenschaftlichen Mitarbeitenden selbstverantwortlich ihre Karriere vorantreiben und dazu Ziele, Kompetenzen und Potenziale reflektieren. Professorinnen und Professoren nehmen durch regelmäßiges Feedback ihre Führungsverantwortung und ihre Aufgabe zur Förderung von Menschen in den frühen wissenschaftlichen Karrierephasen wahr. Sie profitieren durch motivierte, zielorientierte Mitarbeitende und im besten Fall durch spätere Kooperationspartner in Wirtschaft und Wissenschaft. 

Konkret werden mit den Karriereentwicklunsgesprächen folgende Ziele verfolgt:

• Die wissenschaftlichen Mitarbeitenden werden frühzeitig motiviert, sich mit Fragen der Karriereplanung und mit den eigenen Qualifizierungszielen und ‑möglichkeiten auseinanderzusetzen und konkrete Entwicklungsschritte zu planen.
• Vorgesetzte und Betreuende unterstützen die strategische Karriereplanung der wissenschaftlichen Mitarbeitenden und leisten damit einen wichtigen Beitrag zur Förderung der Promovierenden und Postdocs in den frühen Karrierephasen.
• Das Gespräch dient der Reflexion persönlicher Stärken und Schwächen sowie vorhandener Potenziale und der Einschätzung vorhandener sowie auszubauender Kompetenzen. Aus dem Gespräch sollten sich Entwicklungsziele für die (wissenschaftliche) Karriere und konkrete Maßnahmen ableiten. Die Gesprächsinhalte entwickeln sich mit der Zeit über die verschiedenen Phasen: vom Kennenlernen, über die Festigung der Beziehung bis zum Aufzeigen von Perspektiven für den nächsten Karriereschritt.
• Professorinnen und Professoren geben Einblicke in ihre beruflichen Erfahrungen und Anforderungen für eine Professur.

• Das Karrieregespräch beruht auf Freiwilligkeit.
• Bei Promovierenden empfiehlt es sich, zu Beginn der Promotion und nach der Hälfte der Promotionszeit ein Karriereentwicklungsgespräch zu führen, bei Postdocs möglichst früh in der R2-Phase.
• Die Fragen dienen als Leitfragen und können/sollten individuell angepasst und ergänzt werden. Alle Fragen können auch zur Eigenreflexion und Vorbereitung auf das Gespräch genutzt werden.
• Promovierende und Postdocs können den Leitfaden auch in Gesprächen mit Mentoren bzw. Mentorinnen oder anderen beratenden Personen nutzen.

• Es empfiehlt sich, direkt am Ende des Gesprächs einen Folgetermin zur Überprüfung und ggf. Anpassung des Karriereplans oder der Verabredungen zu vereinbaren. Karriereentwicklungsgespräche leben von der regelmäßigen Wiederholung (bspw. jährlich). Die Entwicklungsschritte werden in den Gesprächen verfolgt und Ziele und Maßnahmen ggf. angepasst.

Zum Thema Kompetenzen und Qualifizierung von Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftlern liefern folgende Publikationen von UniWinD (Universitätsverband zur Qualifizierung von Wissenschaftler:innen in frühen Karrierephasen in Deutschland e.V.) bei Bedarf ergänzende Informationen:

• Qualifizierung in der Postdoc-Phase
• Kompetenzen von Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftlern
• Kompetenzentwicklung von Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftlern
• UniWinD Spezial-Publikation „Perspektiven nach der Promotion – Berufswege außerhalb der Wissenschaft, Teil 1 und Teil 2“ (beinhaltet Beispiele für Karrierewege nach der Promotion)

Empfehlenswert sind zudem die folgenden Bücher, die u.a. in der Universitätsbibliothek erhältlich sind:

• Mirjam Müller (2025): "Promotion - Postdoc - Professur: Karriereplanung in der Wissenschaft". Campus Verlag, Frankfurt/New York.
• Mirjam Müller (2026): "From PhD to Professorship: A Practical Guide to Academic Careers in Germany". transcript Verlag, Bielefeld.
• Mirjam Müller (2023): "Bewerben auf Juniorprofessuren und Professuren: Strategien für die ersten Berufungsverfahren". Campus Verlag, Frankfurt/New York.
• Mirjam Müller (2017): "Karriere nach der Wissenschaft: Alternative Berufswege für Promovierte". Campus Verlag, Frankfurt/New York.

Die Graduiertenakademie GradTUBS und das Postdoc-Programm (beide angesiedelt in der Zentralen Personalentwicklung) bieten regelmäßig Veranstaltungen und Webcasts zur Karriereplanung innerhalb und außerhalb der Wissenschaft an. Darüber hinaus ist es möglich, individuelle Beratungen und Coachings zur beruflichen Karriere in Anspruch zu nehmen.

Der Forschungsservice bietet Beratungen zu Förderformaten und Wissenschaftspreisen an (in Form von Workshops und auf individueller Basis), um passend zur jeweiligen wissenschaftlichen Karrierephase die richtigen Angebote auszuwählen.