Welche Kompetenzen benötigen Lehrende und Studierende, um die komplexen Herausforderungen der Gegenwart zu verstehen und um unsere Zukunft aktiv und reflektiert mitgestalten zu können?
Von Nachhaltigkeit über Demokratie, Global Citizenship und Diversität, bis zu digitalen Veränderungen sind zunehmend viele Querschnittsthemen für moderne, “zukunftsgerechte” Lehre wichtig. Wie soll die Fachlehre all dem gerecht werden? Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) ist ein Bildungskonzept, das diese Elemente verbindet und dabei viele Möglichkeiten für spannende Hochschullehre in all ihren Formaten bietet.
Die Weiterbildung bietet Grundlagen und Vertiefung von BNE mit Bezug zu diesen Querschnittsthemen und gibt Lehrenden die Gelegenheit, diese konkret, pragmatisch und systematisch in die eigene Lehre einzuarbeiten. Die Weiterbildung richtet sich an Lehrende aller Fachrichtungen und Erfahrungslevel, da individuell und praxisorientiert gearbeitet wird. Auf die fachspezifische Anwendung der Konzepte und Methoden von BNE wird explizit eingegangen. Die überfachliche Zusammenarbeit der Teilnehmenden während der Weiterbildung ist ein wichtiger Impulsgeber für den Lernprozess.
Hinweis: Die Voranmeldung zur Weiterbildung erfolgt über die Seite der Universität Hildesheim.
Zwischen den Modulen wird die Anwendung des Gelernten auf eine eigene Lehrveranstaltung vertieft. Dabei haben Teilnehmende die Möglichkeit, an einem Lehrcoaching teilzunehmen, in dem individuelle Fragen zur Arbeit an der eigenen Lehrveranstaltung erörtert werden können. Zielführende Arbeitsmaterialien und eine Peergroup unterstützen ebenfalls. Ziel ist es, am Ende der Weiterbildung mit einer fertig geplanten Lehrveranstaltung direkt in die Umsetzung gehen zu können!
Besonders an dieser Weiterbildung ist die landesweite Öffnung: dadurch gibt der Kurs den Teilnehmenden die Möglichkeit, nicht nur interdisziplinär, sondern auch hochschulübergreifend in Erfahrungsaustausch zu gehen und mit- und voneinander zu lernen. Um die gemeinsame Reflexion und das gemeinsame Lernen auch über die Weiterbildung hinaus anzuregen, werden nach einem und nach zwei Semestern nach Ende der Weiterbildung optional zwei weitere Lehrcoachings angeboten.
Dreiteilige Weiterbildung mit drei synchronen Online-Sitzungen plus dazwischen liegende asynchrone Arbeitsphasen, in denen Lehrcoaching angeboten wird.
Die Termine der Lehrcoachings werden bei der ersten Sitzung in der Gruppe abgestimmt.
Umfang
Lernziele
Die Teilnehmenden
• kennen die Grundlagen und Schwerpunkte des Bildungksonzepts “Bildung für Nachhaltige Entwicklung” (BNE) und die Schnittstellen zu anderen relevanten Querschnittsthemen der Lehre
• können Fachbezüge zu Nachhaltiger Entwicklung, Demokratiebildung und Diversität herstellen und in der Fachlehre daran anknüpfen
• kennen für transformatives Lernen geeignete Lehr-Lernformate und Methoden
• können kompetenzorientierte Lehre gestalten, umsetzen und kongruent evaluieren
• können eine eigene Lehrveranstaltung nach den Prinzipien der “Bildung für Nachhaltige Entwicklung” (BNE) erweitern oder neu konzipieren
• kennen wichtige Lehrkompetenzen für “Bildung für Nachhaltige Entwicklung” (BNE), haben diese für sich selbst erweitert, und haben Ressourcen, um diese selbstständig weiter zu entwickeln
• können mit verschiedenen Rollen in der Lehre und der Hochschule aktiv umgehen
• haben ein Grundverständis von “Bildung für Nachhaltige Entwicklung” (BNE) in Studiengängen sowie den Möglichkeiten, als Multiplikator*in für BNE zu agieren
Methoden
• Inputs, interaktive Elemente in Kleingruppen/Plenum, Eigenarbeit mit Praxismaterialien
• Flipped Classroom zur Vertiefung nach Bedarf
• Embodied learning, reflektives Lernen & SEL, selbstgesteuertes Lernen
• Lehrcoaching und Peergruppe
• Im Online-Format: Nutzung von Tools wie Miro/Mural u.a.
• Anwendung von Methoden zur Integration von “Bildung für Nachhaltige Entwicklung” (BNE) in Lehrveranstaltungen aus dem Projekt HochN. Den Teilnehmenden wird der Leitfaden für BNE in der Hochschullehre (Bellina et.al. 2020) sowie begleitende Arbeitsmaterialien zur Verfügung gestellt.
Voraussetzungen für erfolgreichen Abschluss und Bescheinigung der Weiterbildung
Leonie Bellina ist als Referentin und Coach zu Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Weiterbildung Hochschullehrender tätig, sowie als Consultant für systemische Organisationsentwicklung in Hochschulen. Im Bereich BNE ist sie seit 2012 tätig, u.a. im BMBF-Projekt HochN, in dem innovative Methoden zur Integration von BNE in Lehre und Hochschulen entwickelt wurden sowie in Lehre und Programmentwicklung internationaler BNE (Leuphana Universität Lüneburg/Arizona State University). Sie ist Associate Researcher am Internationalen Zentrum für Ethik in den Wissenschaften der Universität Tübingen und forscht und lehrt im Feld politische Ökologie mit Schwerpunkten zu Environmental Justice, kritische Nachhaltigkeitsforschung & sozial-ökologische Transformation, sowie emanzipatorische Bildung für Nachhaltige Entwicklung.
Kontakt: belconsult(at)posteo.net
Helen Lehne,
Projektkoordination für Lehre und Forschung
Das Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik für Niedersachsen (kh:n) bietet im Rahmen ihres Weiterbildungsprogramms (WindH) vielfältige Angebote für Lehrende an.
Wenn Sie ein Thema für einen Impulsvortrag vorschlagen möchten, melden Sie sich gerne bei uns: helen.lehne(at)tu-braunschweig.de