Rapior, M., Hackbart, M., Krause, F., & Thies, B. (2021). Nachhaltigkeitseinstellungen Studierender - Deutsche Übersetzung und faktorielle Validierung der Attitude toward Sustainable Development Scale (ASD). Umweltpsychologie, 25(1), 191-209. http://umps.de/php/artikeldetails.php?id=734
Hackbart, M., Rapior, M., & Thies, B. (2020). Wie werden Erziehungsberatende in Abhängigkeit von Geschlechts- und ethnischer Zugehörigkeit kognitiv repräsentiert? Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 40, 116-132. https://doi.org10.3262/ZSE2002116
Lange, F., Seer, C., Rapior, M., Rose, J., & Eggert, F. (2014). Turn it all you want: Still no effect of sugar consumption on ego depletion. Journal of European Psychology Students, 5(3), 1–8. doi:10.5334/jeps.cc
Rapior, M., Krause, F. & Thies, B. (2019, September). Nachhaltigkeitseinstellungen Studierender - Deutsche Übersetzung und faktorielle Validierung der „Attitude toward Sustainable Development Scale“ (ASD). Vortrag auf der gemeinsamen Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (PAEPSY), Leipzig.
Rapior, M., Hackbart, M., & Thies, B. (2019, September). Wie werden Erziehungsberatende in Abhängigkeit ihrer Geschlechts- und ethnischen Zugehörigkeit kognitiv repräsentiert? Poster auf der 17. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie (FGSP), Köln.