David Jaitner

• Pragmatistische Philosophie und Pädagogik
• Bedeutung und Funktion pädagogischer Partizipation
• Soziale Funktionen von Sport und Bewegung in unterschiedlichen Settings
• Reflexive Empirie, qualitativ-empirische Sozial- und Bildungsforschung

Breithecker, J., Jaitner, D., Lohmann, J., Linke, D., Siegle, M., Lames, M., & Brandl-Bredenbeck, H. P. (2021). Bewegungszeit, Belastungsintensität und Bewegungsumfang im Sportunterricht – Schwerpunkt: Fußball. German Journal of Exercise and Sport Research. Online first, 30 Jul 2021. doi: 10.1007/s12662-021-00733-7

Jaitner, D., Körner, S., & Serwe-Pandrick, E. (2021). „Claim vs. reality” – A German case study on modes and functions of sport-pedagogical communication. Frontiers in Sports and Active Living (Physical Education and Pedagogy), 3, 775322. doi: 10.3389/fspor.2021.775322

Jaitner, D., Bergmann, M., Kuritz, A., Mall, C., & Mess, F. (2020). Determinants of physical activity and sedentary behavior in German elementary school physical education lessons. Frontiers in Sports and Active Living (Physical Education and Pedagogy), 2, 113.

Jaitner, D., & Mess, F. (2019). Participation can make a difference to be competitive in sports: A systematic review of the relation between complex motor skills and participatory learning atmospheres. International Journal of Sports Science & Coaching, 14, 255-269. [IF: 1.253]

Jaitner, D., Rinas, R., Becker, C., Niermann, C., Breithecker, J., & Mess, F. (2019). Supporting subject justification by educational psychology: A systematic review of achievement goal motivation in school physical education. Frontiers in Education (Educational Psychology), 4, 70.

Steinmann, A., Jaitner, D., & Himmelseher, N. (2019). "One aspect of the coaching business." Function and role of sports physiotherapists from the perspective of coaches in German elite athletics. Sports Coaching Review. Online first, 27 Aug 2019. doi: 10.1080/21640629.2019.1657680

Jaitner, D. (2018). Demokratiefunktion. In D. Jaitner & S. Körner (Hrsg.), Soziale Funktionen von Sportvereinen: revisited (S. 95-112). Berlin: Lehmanns media.

Jaitner, D. (2018). Reconstructive habits. John Dewey on human functioning. Ethics in Progress Quarterly, 9(1), 4-24.

Jaitner, D. (2018). Voluntary sports clubs as "schools for democracy". Critique of German sport science. Sport, Education and Society. Online first, 12 Jun 2018. doi: 10.1080/13573322.2018.1487837 [IF: 2.769]

Jaitner, D. (2017). Sportvereine als "Schulen der Demokratie"? – Eine pragmatistische Perspektive. Berlin: Lehmanns media.

Jaitner, D. (2016). Dewey and sports. An overview of sport in his work. Education and Culture, 32(2), 35-49.

Jaitner, D. (2015). New kids on the block? – Pragmatismus, Dewey, reflexive Sportwissenschaft. In S. Körner & V. Schürmann (Hrsg.), Reflexive Sportwissenschaft. Konzepte und Fallanalysen (S. 115-128). Berlin: Lehmanns media.

Jaitner, D. (2014). Leistung soll sich wieder lohnen, auch in Schule und Sportunterricht: Aber für wen, warum und wozu? Eine erinnernde Bestandsaufnahme. Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 90(1), 81-107.

• Stellvertretende Geschäftsleitung des Instituts für Sportwissenschaft und Bewegungspädagogik
• Mitglied im Sprecherrat der Kommission "Sportwissenschaftlicher Nachwuchs" der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs)