Internationalisierung und Digitalisierung sind Prozesse, die das Lehren und Lernen im 21. Jahrhundert prägen. In der Vergangenheit wurde Digitalisierung an den meisten Hochschulen nur punktuell für Internationalisierungsprozesse nutzbar gemacht. Zunehmend wächst aber das Interesse an Angeboten, die internationale Mobilität und interkulturellen Austausch digital vermitteln. Internationale virtuelle Lehrkooperationen, im Folgenden auch als Virtual Exchange (VE) bezeichnet, verbinden die nachhaltige Wirkung interkultureller Zusammenarbeit mit der großen Reichweite digitaler Technologien und stellen damit eine gute Möglichkeit dar, die Potenziale der Digitalisierung für die Internationalisierung der Lehre fruchtbar zu machen.
Durch die Corona-Pandemie haben internationale virtuelle Lehrformate einen bis dahin ungekannten Boom erfahren. Viele sahen in ihnen vor allem eine schnelle Antwort auf die drängende Frage, wie Studierende trotz Reisebeschränkungen Auslandserfahrung sammeln konnten. Aber Virtual Exchange als reinen Ersatz für physische studienbezogene Auslandsmobilität zu begreifen, verkennt die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten und Vorteile, die es für die Internationalisierung von Hochschulen bietet.
Internationalisierung kann durch digitale Lehrkooperationen und Betreuungsangebot inklusiver, niedrigschwelliger, krisenfester und nachhaltiger gestaltet werden.
Studierende, die
Für Hochschulen bietet Virtual Exchange die Möglichkeit,
Erfolgreiche internationale virtuelle Lehrkooperationen erfordern und fördern auch die Zusammenarbeit von Lehrenden, Lernenden, Spezialist*innen für Internationalisierung in der Verwaltung und Expert*innen für Didaktik und IT innerhalb der Hochschulen.
Virtual Exchange ist ein Sammelbegriff für eine Vielzahl von Initiativen, Projekten und Aktivitäten: das seit Mitte der 1990er erprobte und nach wie vor populäre e-Tandem-Modell, das Fremdsprachenlerner*innen über E-Mails, Chats und Videokonferenzen miteinander vernetzt; die Zusammenarbeit internationaler Studierender an einer realen Challenge aus der Unternehmenswelt in Global Virtual Teams (GVTs); Globally Networked Learning, das besonders darauf abzielt, auf studien- und arbeitsbezogene Auslandsaufenthalte vorzubereiten und Ansätze wie Online Intercultural Exchange (OIE), Telecollaboration und Collaborative Online International Learning (COIL), bei denen der interkulturelle Austausch Studierender und Lehrender im Vordergrund steht. So unterschiedlich die Modelle und Formate sind, ist ihnen doch allen gemeinsam, dass geografisch voneinander getrennte Individuen und/oder Gruppen mit unterschiedlichem sprachlichen und kulturellen Hintergrund, unterstützt durch technologische Anwendungen und begleitet von Lehrenden oder Moderator*innen miteinander kommunizieren und interagieren.
Die Bandbreite internationaler virtueller Lehrkooperationen kann von (a)synchronen Gastvorträgen der Lehrpartner*innen mit angeschlossener Diskussion bis hin zu gemeinsamen Studiengängen reichen. Dazwischen situieren sich in Bezug auf Dauer, Komplexität und Intensität gemeinsam konzipierte und umgesetzte Kurse oder Kursabschnitte. Oft werden diese Formate durch Projektarbeit oder forschendes Lehren didaktisch strukturiert.
Für Studierende und Lehrende bieten internationale virtuelle Lehrkooperationen neben vielfältigen Entwicklungs- und Austauschmöglichkeiten auch die Chance, einen Paradigmenwechsel zu vollziehen, hin zu mehr Selbstorganisation im Studium, mehr geografischer, zeitlicher und curricularer Flexibilität und mehr Kompetenzorientierung.
Internationale Kontakte
Wir helfen Ihnen gerne bei der Suche nach Kooperationspartnern und beim Aufbau eines Netzwerks mit Gleichgesinnten. Zweimal im Semester trifft sich die TU-interne Netzwerkgruppe „Und was machst du so? – Internationalisierung“. Kontaktieren Sie uns gerne, wenn Sie an einem Treffen teilnehmen möchten.
Auf der Plattform UNICollaboration können Sie Angebote zu internationalen Lehrkooperationen finden und selbst ein Gesuch aufgeben. Zwei- bis dreimal im Jahr veranstaltet UNICollaboration auch eine Virtual Partnering Fair, bei dem interessierte Lehrkräfte sich direkt online kennenlernen und austauschen können.
Auch die Plattform COILConnect bietet die Möglichkeit, nach einer kostenlosen Registrierung online nach internationalen Kooperationspartner*innen zu suchen.
Sichtbarmachung
Bereits bestehende Lehrkooperationen nehmen wir gerne als Best-Practice-Beispiele in unsere Übersicht auf. Um die Entwicklung einer Community of Practice zu unterstützen, freuen wir uns über Hinweise zu laufenden und geplanten Lehrkooperationen.
Im Baukasten Lehre des Projekthauses finden Sie in der Rubrik Praxisbeispiele bereits dokumentierte internationale Lehrkooperationen.
Formate und Planung
Wir beraten Sie bei der Entscheidung für ein passendes Format und zu Fragen der praktischen Umsetzung wie der Terminplanung, der Wahl technischer Hilfsmittel und der Prüfungsleitungen.
Umsetzung
Auch während der Durchführung Ihres Vorhabens stehen wir Ihnen zur Seite und unterstützen Sie bei aufkommenden Fragen und Herausforderungen.
Praxisempfehlungen für internationale digitale Lehrkooperationen
Practical recommendations for International Virtual Teaching Collaborations
Beratungen durch UNICollaboration
Die Organisation UNICollaboration bietet regelmäßig kostenpflichtige Fortbildungen zu Virtual Exchange im Hochschulkontext an, die allen Interessierten offenstehen.
Aktuelle Termine finden Sie hier.
UNICollaboration bietet jeden Montag (ausgenommen während der italienischen Schulferien) von 15:30 bis 17:00 Uhr eine virtuelle Sprechstunde via Zoom zu allen Themen rund um Virtual Exchange an: https://us02web.zoom.us/j/85318977391
Eine Vorabanmeldung per E-Mail an Sara Pittarello (sara(at)sarapittarello.com) und/oder Lorenza Bacina (facilitation(at)unicollaboration.org) wird empfohlen.
Wir unterstützen Sie bei der Suche nach und bei der Beantragung von Fördermitteln für internationale Lehrkooperationen. Im Folgenden finden Sie eine Auswahl interner und externer Ausschreibungen.
Das Projekt „ProDiGI - Promoting Digital education through Global Interconnection“ (2021-2024), gefördert von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre, unterstützt den Ausbau digitalisierter und internationaler Studiengänge und Module an der TU Braunschweig. Ziel ist es, allen Studierenden internationale Erfahrungen unabhängig von physischer Mobilität zu ermöglichen. ProDiGI setzt dabei drei Schwerpunkte: 1) englischsprachige Lehrangebote, 2) internationale Kooperationen in der Lehre und 3) die Integration internationaler und interkultureller Perspektiven in die Lehrinhalte, bei denen sich die Lehrformate auf Ansätze der digitalen oder hybriden Lehre stützen. Im Rahmen des Projekts wird eine universitätsinterne Förderlinie etabliert, die konkrete digitale Projekte mit internationaler Ausrichtung von Fakultäten, Fächern und Lehrenden unterstützt.
Die neue Erasmus+ Programmgeneration bietet mit Blended Intensive Programmes (BIP) eine Finanzierungsmöglichkeit für Virtuelle Lehrkooperation in Kombination mit einer physischen Mobilität von 5-30 Tagen. BIP müssen folgende Kriterien erfüllen:
Nähere Informationen zu den Förderbedingungen und zur Antragsstellung gibt Francesco Ducatelli, Erasmus+ Hochschulkoordinator.
Der Deutsche Akademische Austauschdienst fördert mit max. 50.000€ internationale digitale Lehrkooperationen im Rahmen des Programms International Virtual Academic Collaboration (IVAC). Unterstützt werden die Integration digitaler Kollaborationsformate in Studienangebote im Rahmen internationaler Lehrkooperationen, der Aufbau von digitalen Kompetenzen Studierender und Lehrender; die hochschulübergreifende Digitalisierung von Prozessen im Bereich Studium, Lehre und Blended Mobility, der erweiterte Zugang zu internationalen Hochschulangeboten bestimmter Zielgruppen (z.B. nicht-mobiler Studierender) sowie die Bildung einer Community of Practice.
Weiterführende Informationen:
Für Ihre Rückfragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung:
Franziska Täger
Internationale Lehre: Internationale Lehrkooperationen
☎ + 49 531 391-14057
f.taeger(at)tu-braunschweig.de