TU BRAUNSCHWEIG

Francine Meyer

Francine Meyer

Wissenschaftliche Mitarbeiterin


Technische Universität Braunschweig
Institut für Sozialwissenschaften
Abteilung Kommunikations-
und Medienwissenschaften
Bienroder Weg 97, Zimmer 264
D-38106 Braunschweig
Tel.:+49-(0)531-391-8967
francine.meyer(at)tu-braunschweig.de




Forschungsschwerpunkte

  • Wissenschaftskommunikation
  • Wirkungsforschung
  • Rezeptionsforschung
  • Kompetenzvermittlung

Promotionsvorhaben

Aspekte der Medienkompetenz

Digitale Medientechnologien und damit verbundene Kommunikations- und Interaktionsverhaltensweisen befinden sich in stetigem Wandel und beeinflussen diverse gesellschaftliche und individuelle Bereiche. In diesem Zusammenhang wird diskutiert, inwieweit Kindern und Jugendlichen Kompetenzen im Umgang mit Digitalen Medien vermittelt werden sollten.

Im Rahmen ihrer Dissertation beforscht Francine Meyer die Anforderungen der Digitalisierung in Hinblick auf vermittlungsrelevante Aspekte. Gegenstand der Untersuchung ist hierbei u. a. das bundesweite Schulprojekt Make Your School – Eure Ideenwerkstatt. Dies ist ein Projekt von Wissenschaft im Dialog und wurde in dem Schuljahr 2016/217 eingeführt. Im Rahmen des Projekts finden an Schulen zwei- bis dreitägige Hackdays statt. Unter einer offenen und werkstattähnlichen Atmosphäre werden von den Schüler*innen Ideen zur Verbesserung der eigenen Schule entwickelt und umgesetzt. Die Hackdays leisten einen Beitrag zur Verbesserung der digitalen Bildung an Schulen und bringen Jugendlichen die Bandbreite digitaler und elektronischer Tools näher. Die wissenschaftliche Begleitung fokussiert die Frage, inwiefern solche Formate geeignet sind, im schulischen Kontext die Wissensvermittlung medialer und technologischer Fähigkeiten bzw. Kompetenzen zu fördern.

Curriculum Vitae

Seit Februar 2018 wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Kommunikations- und Medienwissenschaften, Leitung Prof. Dr. Monika Taddicken, TU Braunschweig.

2017-2018 Lehrkraft an der Berufsbildenden Schule V der Stadt Braunschweig

  • Fächer: Politik, Pädagogik

2014-2017 MA Organisation, Governance, Bildung, TU Braunschweig

  • Studienschwerpunkt: Soziologie
  • Masterarbeit: „Mobilität im ländlichen Raum. Eine empirische Studie über die Nutzung flexibler ÖPNV-Bedienformen.“

2010-2014 Bachelor of Arts Integrierte Sozialwissenschaften, TU Braunschweig

  • Bachelorarbeit: „Die Auswirkungen des Schichtsystems der Polizei auf die Familienplanung“

Publikationen

  • Meyer, F. & Taddicken, M. (2019). Hackdays als alternatives Lehrformat? Eine empirische Betrachtung eines Beispiellehrformats in Bezug auf mediale und technologische Bildung. In S. Robra-Bissantz, O. J. Bott, N. Kleinefeld, K. Neu & K. Zickwolf (Hrsg.), Teaching Trends 2018. Die Präsenzhochschule und die digitale Transformation (S. 68–74). Münster: Waxmann.
  • Teile der Abschlussarbeit veröffentlicht: König, A./Meyer, F./Grippenkoven, J. (2017): Bedarfsgesteuerte ÖPNV-Bedienung aus Nutzersicht. In: Der Nahverkehr. 35(11), 45-50.

Vorträge

  • Meyer, F. & Taddicken, M. (2018): Bedeutung von Hackdays als alternatives Lehrformat. Vortrag auf der Teaching Trends 18 ELAN e.V. Kongress vom 29. bis 30. November in Braunschweig.
  • Meyer, F. & Taddicken, M. (2018): Die Bedeutung alternativer Unterrichtsformate im Hinblick auf die digitale Kompetenzvermittlung. Vortrag auf der Jahrestagung der DGPuK-Fachgruppe Digitale Kommunikation vom 7. bis 9. November 2018 in Erfurt.

Weiteres:
  • Meyer, F. (2019): IHHH, Informatik! Vortrag beim Science Slam am 12. September 2019 in Wolfsburg (phaeno).
  • Meyer, F. (2019): Expert*innen-Speed Dating. Digitaler Marktplatz am 24. Oktober 2019 in Braunschweig.
  • Meyer, F. (2018): IHHH, Informatik! Web 2.0, Schule 3.0, Industrie 4.0?! Und wo bleien da die Frauen? Vortrag beim Science Slam am 07. Dezember 2018 in Braunschweig (Haus der Wissenschaft).

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Aktuelles

19.08.2019

Neues Projekt zur Untersuchung der Wirkung von Wissenschaftsformaten in Braunschweig bewilligt.

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16.08.2019

Neue Publikation der Abteilung KMW im der Tagungsband der Teaching Trends 2018.

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  last changed 18.09.2019
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