Jones, Roger Dale, Dr.

Dr. Roger Dale Jones, Wissenschaftlicher Mitarbeiter

Bienroder Weg 80, Raum 230

Sprechstunde (in der Vorlesungszeit)

Donnerstag, 15:00 - 16:00 Uhr

12/2017	Disputation/Promotion: „Developing Video Game Literacy in the EFL Classroom - A Qualitative Analysis of 10th Grade Classroom Game Discourse“
seit 10/2017	wissenschaftlicher Mitarbeiter am Englischen Seminar der TU Braunschweig, Abt. Englische Sprache und ihre Didaktik
2016-2017	wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institute of English Studies der Leuphana Universität Lüneburg, Abt. Englische Sprache und ihre Didaktik
2012 - 2016	wissenschaftlicher Mitarbeiter am Department of English der Justus Liebig Universität Gießen, Abt. Teaching English as a Foreign Language
2010 - 2012	Studium Anglistik / Germanistik Lehramt (Gymnasium) an der Justus Liebig Universität Gießen, 1. Staatsexamen (2012)
2008 - 2010	Dozent für Englisch und Deutsch als Fremdsprache (Durham Tech, Elon University, Volkshochschule Gießen
2005 - 2007	Studium Germanistik (Literature & Kultur) an der University of North Carolina at Chapel Hill, Magister Artium
1998 - 2002	Bachelor Studium an der University of Texas at Austin

Forschungsschwerpunkte

Promotion zum Thema „Developing Video Game Literacy in the EFL Classroom - A Qualitative Analysis of 10th Grade Classroom Game Discourse“
Didaktik der neuen Medien (Interaktivität)
Multiliteracies/Multimodalität
Kulturdidaktik (Fan- und Internetkulturen)
Didaktik der transmedialen Narratologie

Introduction to Foreign Language Pedagogy (Bachelor)
Teaching Film in the EFL Classroom (Bachelor)
Teaching Literature in the EFL Classroom (Bachelor)
Teaching Web Cultures (Bachelor)
Genre Learning in the EFLC (Bachelor)
Games and Drama… (Bachelor)
Understanding and Teaching Texts (Bachelor)
Storytelling Across Media in the EFL Classroom (Bachelor und Master)
Teaching Comics and Graphic Novels (Master)
Interactive Foreign Language Learning Media (Master)
From Assessment to Personalized Learning in the EFL Classroom – Principles, Tools, Materials and Integrative Strategies for Heterogeneous Classrooms (Master)